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基础教学部: 黄 江 说课主要内容 一、课程定位与目标 一、课程定位与目标 一、课程定位与目标 一、课程定位与目标 二、课程内容与教材 三、教法学法与评价 三、教法学法与评价 三、教法学法与评价 数学在身边（1） 数学在身边（2） 数学在身边（3） 三、教法学法与评价 教学方法多种多样 三、教法学法与评价 三、教法学法与评价 四、课程改革与创新 面向专业、突出应用能力和创新意识培养是高职数学课程改革的基本思路。 四、课程改革与创新 四、课程改革与创新 四、课程改革与创新 四、课程改革与创新 四、课程改革与创新 五、一次课教学单元设计 五、一次课教学单元设计 五、一次课教学单元设计 Company Logo Company LOGO Company LOGO 说课程 《高 等 数 学》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程定位与目标 一 课程内容与教材 二 教法学法与评价 三 课程改革与创新 四 一次课单元设计 五 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 2 3 课程地位作用 课程设计理念 课程教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　 “基础不牢地动山摇”。《高等数学》 是大学生必修的一门公共基础课和工具课，它不仅仅是各专业课程的需要，也是学生将来后续发展的需求。高等数学课程是培养学生思维能力、应用能力、创新能力的重要载体。 课程地位作用 I Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解 决 实际问题 体现和谐教育与快乐学习 应用能力 以人为本 “系统性” 创新能力 因材施教 “必需够用” 注重能力+素质培养 课 程 设计理念 课程设计理念 ２ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ① 高职教育的培养目标：一定理论知识和较强实践能力面向基层、面向生产、服务和管理第一线职业岗位高端技能型专门人才。 制定依据 ② 学生未来发展要求：如何使我们的毕业生更好地适应社会发展，顺利完成“从学校到社会的过渡”，满足职业道德教育与职业素质教育的要求。 课 程 设计理念 课程教学目标 3 Evaluation only. Created wit