原创精品之高中数学黄金100题系列——专题11函数的图像（解析版）Word版含解析.docVIP

I．题源探究·黄金母题 例1 下图中哪几个图象与下述三件事分别吻合得最好？请你为剩下的那个图象写出一件事． （1）我离开家不久，发现自己把作业本忘在家里了，于是返回家里找到了作业本再上学； （2）我骑着车一路匀速行驶，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽搁了一些时间； （3）我出发后，心情轻松，缓缓行进，后来为了赶时间开始加速． 【解析】图象（A）对应事件（2），在途中遇到一次交通堵塞表示离开家的距离不发生变化； 图象（B）对应事件（3），刚刚开始缓缓行进，后来为了赶时间开始加速； 图象（D）对应事件（1），返回家里的时刻，离开家的距离又为零； 图象（C）我出发后，以为要迟到，赶时间开始加速， 后来心情轻松，缓缓行进． 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修1第23页练习第2题 【母题评析】本题考查了函数的表示法之一—图像法，意在培养学生的数形结合思想，也考察了学生的分析问题和解决问题的能力，同时告诉了学生生活之中处处有数学，数学来源于生活又应用与生活。 【思路方法】数形结合思想是高中数学中主要的解题思想之一，提别是在解决函数的问题中，函数图像是强有力的工具，这种思想是近几年高考试题常常采用的命题形式。 例2．函数的图象如图所示． （1）函数的定义域是什么？ （2）函数的值域是什么？ （3）取何值时，只有唯一的值与之对应？ 【解析】（1）函数的定义域是； （2）函数的值域是； （3）当，或时，只有唯一的值与之对应． 例3．函数的函数值表示不超过的最大整数，例如，．当时，写出函数的解析式，并作出函数的图象． 【解析】 图象如下 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修1第25页习题1.2B组第1题 【母题评析】本题以分段函数的图像为载体考察了函数定义域、值域的求法，加强学生对函数概念及函数三要素的理解，这对以后学习函数的性质有很大的帮助。 【思路方法】函数图像解决函数问题是强有力的工具，因此培养学生的读图、识图能力很重要。 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修1第25页习题1.2B组第3题 【母题评析】本题是一道信息给予题，通过定义新函数，考查了学生对分段函数概念的理解及函数解析式的求法，同时培养学生阅读能力和理解能力。 【思路方法】数形结合思想是高中数学中主要的解题思想之一，提别是在解决函数的问题中，函数图像是强有力的工具，这种思想是近几年高考试题常常采用的命题形式。 例4．画出下列函数的图象，并根据图象说出函数的单调区间，以及在各单调区间上函数是增函数还是减函数. （1）； （2）. 【解析】（1） 函数在上递减；函数在上递增； （2） 函数在上递增；函数在上递减. 例5．画出函数及的图象，并且说明这两个函数的相同点和不同点，如右图所示. 【解析】画出函数及的图象，如下图所示： 相同点：图象都在轴的右侧，都过点 不同点：的图象是上升的， 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修1第39页习题1.3A组第1题 【母题评析】本题以画图的方式让学生去寻找函数的单调区间，培养学生的作图、读图、识图的能力，。 【思路方法】利用函数图像求函数的单调区间是一种常用的方法，数形结合思想是高中数学中主要的解题思想之一，提别是在解决函数的问题中，函数图像是强有力的工具，这种思想是近几年高考试题常常采用的命题形式。 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修1第73页练习第1题 【母题评析】本题以和的图像为载体，让同学们再次认识对数函数图像的异同，加强学生对对数函数图像的认识。 的图象是下降的 关系：和的图象是关于轴对称的. 例6．利用函数图像判断下列方程有没有根，有几个根： （1）-x2+3x+5=0 (2) 2x(x-2)=-3 (3) x2=4x-4 (4) 5x2+2x=3x2+5 【解析】(1)令f(x)=-x2+3x+5,作出函数f(x)的图象(图3-1-2-7(1))，它与x轴有两个交点，所以方程-x2+3x+5=0有两个不相等的实数根. (2)2x(x-2)=-3可化为2x2-4x+3=0，令f(x)=2x2-4x+3, 作出函数f(x)的图象(图3-1-2-7(2))，它与x轴没有交点，所以方程2x(x-2)=-3无实数根. (3)x2=4x-4可化为x2-4x+4=0,令f(x)=x2-4x+4,作出函数f(x)的图象(图3-1-2-7(3))，它与x轴只有一个交点(相切)，所以方程x2=4x-4有两个相等的实数根. (4)5x2+2x=3x2+5可化为2