高中同步创新课堂数学优化方案人教A版必修5习题：第二章2.1第2课时应用案巩固提升Word版含答案.docVIP

[A　基础达标] 下(　　)A．1，，，，… B．sin，sin ，sin ，sin ，… C．－1－－－D．1，2，3，4，…，30 解析：选C.数列1，，，…是无穷数列但它不是递增数列而是递减数列；数列sinsin ，sin ，sin ，…是无穷数列但它既不是递增数列又不是递减数列；数列－1－－－是无穷数列也是递增数列；数列1是递增数列但不是无穷数列．已知数列{a的首项a＝2＋1＝2a＋1(n≥1N*)，则a为(A．7　　　　　　　　　 　B．15C．30 D．47解析：选D.将a＝2代入关系式a＋1＝2a＋1得a＝5将a＝5再代入a＋1＝2a＋1可得a＝11依次类推得a47，故选D.已知数列{a的通项公式为a＝按项的变化趋势该数列是(　　)A．递增数列 B．递减数列C．摆动数列 D．常数列解析：选B.因为a＋1－a＝－＝所以a＋1故该数列是递减数列．若数列{a满足a＋1＝(n∈N)，且a＝1则a＝(　　)A．13 B．14C．15 D．16解析：选A.由a＋1＝＋1－a＝＝a＋(a－a)＋(a－a)＋…a17－a)＝1＋＝13.故选A.在递减数列{a中＝kn(k为常数)则实数k的取值范围是(　　)A．R B．(0＋∞)C．(－∞) D．(－∞] 解析：选C.因为{a是递减数列所以a＋1－a＝k(n＋1)－kn＝k0.已知数列{a的通项公式是a＝5－2－1则从第________项开始为负．解析：数列{a是递减的且a＝4＝3＝1＝－3答案：4若数列{a满足a＋1＝2a－1且a＝16则a＝________解析：由a＋1＝2a－1得a＝(a＋1＋1)所以a＝(a＋1)＝＝(a＋1)＝答案：已知数列{a中＝n·当a最大时＝________解析：a＋1－a＝，故当n＝1时＋1；当n≥4时＋1所以此数列的最大项为a答案：4已知数列{a满足递推公式a＋1＝2a＋1且a＝1.试写出数列的前四项并尝试归纳出数列的通项公式．解：a＝1＝2×1＋1＝3＝4－1＝2×3＋1＝7＝8－1＝2×7＋1＝15＝16－1由此可归纳得：a＝2－1(n∈N)．已知数列{a的通项公式为a＝写出它的前5项并判断该数列的单调性．解：对于通项公式a＝依次取n＝1得到数列的前5项为a＝＝＝＝＝而a＋1－a＝－＝因为n∈N所以1－n－n0[(n＋1)＋1](n＋1)0所以a＋1－a即a＋1故该数列为递减数列．[B　能力提升](2016·银川质检)设数列{a满足：a＝2＋1＝1－记数列{a的前n项之积为T则T的值为(　　)A．－1 C. D．2 解析：选B.由题意知a＝＝－1＝2所以数列{a是周期为3的周期数列＝－1又2 016÷3＝672从而T＝(－1)＝1.用火柴棒按如图的方法搭三角形： 按图示的规律搭下去则所用火柴棒数a与所搭三角形的个数n之间的关系式可以是________解析：a＝3＝2×1＋12＝3＋2＝2×2＋1a3＝a＋2＝3＋2×2＝2×3＋1＝3＋2×3＝2×4＋1.归纳可得＝2n＋1.答案：a＝2n＋1已知数列{a中＝1＋1＝(n∈N)，求数列的通项公式．解：因为a＝1＋1＝所以a＝＋1即－＝1所以－＝1－＝1－＝1－＝1(n≥2)将上述(n－1)个等式相加得－＝n－1所以＝n所以a＝当n＝1时＝＝1成立所以a＝(n∈N)．(选)已知数列{a的通项公式a＝－2n＋9n＋3.(1)试确定－2和3是否为数列{a中的项？是第几项？(2)试求数列{a的最大项．解：(1)令a＝－2即－2n＋9n＋3＝－2所以2n－9n－5＝0解得n＝5或n＝－因为n∈N故n＝－应舍去所以－2是数列{a的第5令a＝3即－2n＋9n＋3＝3所以2n－9n＝0解得n＝0或n＝因为n∈N所以3不是数列{a中的项．(2)由通项公式a＝－2n＋9n＋3＝－2＋由于n为正整数由二次函数的性质当n取2时取13，所以数列{an的第2项是最大项且最大项为13.