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高考电学实验专题复习 电学实验电路的基本结构及构思的一般程序 1．电学实验电路的基本结构 一个完整的电学实验电路往往包括测量电路与控制电路两部分． 测量电路：指体现实验原理和测量方法的那部分电路，通常由电表、被测元件、电阻箱等构成． 控制电路：指提供电能、控制和调节电流(电压)大小的那部分电路，通常由电源、开关、滑动变阻器等构成． 有些实验电路的测量电路与控制电路浑然一体，不存在明显的分界．如“测定电源的电动势和内阻”的实验电路． 2．实验电路构思的一般程序 (1)审题 ①实验目的； ②给定器材的性能参数． (2)电表的选择 根据被测电阻及给定电源的相关信息，如电源的电动势、被测电阻的阻值范围和额定电流等，估算出被测电阻的端电压及通过它的电流的最大值，以此为依据，选定量程适当的电表． (3)测量电路的选择 根据所选定的电表以及被测电阻的情况，选择测量电路(估算法、试触法)． (4)控制电路的选择 通常优先考虑限流式电路，但在下列三种情形下，应选择分压式电路： ①“限不住”电流，即给定的滑动变阻器阻值偏小，即使把阻值调至最大，电路中的电流也会超过最大允许值； ②给定的滑动变阻器的阻值R太小，即R?Rx，调节滑动变阻器时，对电流、电压的调节范围太小； ③实验要求电压的调节范围尽可能大，甚至表明要求使电压从零开始变化． 如描绘小电珠的伏安特性曲线、电压表的校对等实验，通常情况下都采用分压式电路． (5)滑动变阻器的选择 根据所确定的控制电路可选定滑动变阻器． ①限流式电路对滑动变阻器的要求： a．能“限住”电流，且保证不被烧坏； b．阻值不宜太大或太小，有一定的调节空间，一般选择阻值与负载阻值相近的变阻器． ②分压式电路对滑动变阻器的要求： 电阻较小而额定电流较大，I额＞(R为变阻器的总电阻)． 3．电表的反常规用法 其实，电流表、电压表如果知道其内阻，它们的功能就不仅仅是测电流或电压．因此，如果知道电表的内阻，电流表、电压表就既可以测电流，也可以测电压，还可以作为定值电阻来用，即“一表三用”． 例1：从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表的内阻r1．要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据． 器 材(代号) 规 格 电流表（A1） 量程10mA，内阻r1待测（约40Ω） 电流表（A2） 量程500μA，内阻r2=750Ω 电压表（V） 量程10V，内阻r3=10kΩ 电阻（R1） 阻值约为100Ω，作保护电阻用 滑动变阻器（R2） 总阻值约50Ω 电池（E） 电动势1.5V，内阻很小 开关（S） 导线若干 (1)在右边的方框内画出电路图，标明所用器材的代号． (2)若选测量数据中的一组来计算r1，则所用的表达式r1＝______________________，式中各符号的意义是：________________________________________________． 4．常见的测量电阻的方法 例2：要求使用如图所示器材测定小灯泡在不同电压下的电功率，并且作出小灯泡的电功率Ｐ与它两端电压的平方（Ｕ2）的关系曲线，已知小灯泡标有“6Ｖ，3Ｗ”的字样，电源是8Ｖ的直流电源，滑动变阻器有两种规格，Ｒ1标有“10Ω，2Ａ”，Ｒ2标有“100Ω，20ｍＡ”．测量时要求小灯泡两端的电压从零开始逐渐增大，并测多组数据．（1）滑动变阻器应选用　 　（填Ｒ1或Ｒ2） （2）甲同学把实物连成如图（1）所示的实验电路，闭合电键后小灯泡不亮，经合作者乙同学检查，发现有一根导线接错了，请你圈出这根导线，并用铅笔线加以纠正； （3）当电路连接无误后闭合电键，移动滑动变阻器的滑片，读出如图（2）所示电压表的示数为　 Ｖ． （4）改变滑动变阻器滑片的位置，测出多组电压、电流值，可得小灯泡在不同电压下的电功率，并作出相应的Ｐ－Ｕ2图象．则在图（3）中，有可能正确的的图象是　 　，其理由是　 　_______________________________________________． 电表内阻测量方法 1.分流半偏法： 先将R调到最左端，闭合S1，断开S2，调节R使电流表满偏，然后使R不变，闭合S２调节R/使电流表指到满刻度的一半，此时电阻箱R/的读数即为电流表的内阻rg。 注：此处R/只能用电阻箱，而不能用滑动变阻器，其阻 值只需比灵敏电流表的电阻大一点就可以了，R一般使 用滑动变阻器，其阻值要求较大，以减小因闭合S2而引 起总电流的变化，从而减小误差。 2.分压半偏法： 先将R调到最左端，闭合S1和 S2，调节R使电压表满偏然后使R不变，断开S２调节R’使电压表指到满刻度的一半