成语复习1全解.ppt

江苏省苏州第十中学 C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。 D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。 * * 考 纲 要 求 内容要求：“正确运用词语（包括熟语） ” 解读：是“语言知识和语言表达”下的考点之一，主要考查语言应用能力，要求学生正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语。 能力要求：E级，表达应用。 解读：理解词语在具体语境中的意义。高考试题为了避免和平时试题撞车，都是临时设置语境，所以，我们要注意训练这方面的能力；另外，考过的成语不一定不考，“无所不为”（95年）“淋漓尽致”“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年高考题）高考曾经考过，且该成语还是一个双意成语。这一些尤其要引起重视。 一、望文生义，内涵意义不清　 成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。 2. 这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。 考 查 重 点（常用成语误用的几种类型） 3.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 1.第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 二、张冠李戴，适用对象不明 有一部分成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。 2、这对孪生姐妹在幼儿园时就两小无猜，形影不离，十八岁时又同时跨入军营，比翼双飞。 考 查 重 点（常用成语误用的几种类型） 1、407寝室里的六位小伙子都只有十七八岁，他们一个个豆蔻年华，风华正茂。 3、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。 三、褒贬不分，感情色彩混淆 成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。 考 查 重 点（常用成语误用的几种类型） 1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 3、始作俑者是需要胆魄和才能的，20年后，当红旗渠水仍旧汩汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。 2、园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。 四、逆情背理，语法逻辑不符 有一些成语，由于我们没能准确而全面地掌握它的意义或词性和语境的关系，在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合语法或逻辑的现象。 2、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表,每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 考 查 重 点（常用成语误用的几种类型） 1、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果半途而废，功败垂成，真令人可惜。 3、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒 有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。辨别不准，就会导致谦敬错位。 2、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。 考 查 重 点（常用成语误用的几种类型） 1、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种如坐春风的感觉。 3、我的文章结尾写得不好，请你多加修改，就算是狗尾续貂吧。 1、炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？”? ——（2002年4月2日《中国教育报》）? 2、我们的先哲中不乏画“○”高手，他们用自己美轮美奂的画，诠释着生命的意义、生命的美。? ——（２００１年第2期《中学语文?》（学生版）? 3、人类的一切语言是如此的贫乏、如此的苍白！处心积虑、搜索枯肠写出来的歌颂之辞在这未加雕饰的自然美景面前显得如此的无味！ ——（2002年第4期《语文教学与研究?》） 报刊杂志上的成语误用： 一、望文生义，内涵意义不清 二、张冠李戴，适用对象不明 三、褒贬不分，感情色彩混淆 四、逆情背理，语法逻辑不符 五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒 考 查 重 点（常用成语误用的几种类型） （2008年全国卷1）下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是： A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊