[大班计划2011三月.docVIP

班 务 工 作 计 划 大九班 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。我们根据本班实际情况，拟定了本学期班务计划。 一、幼儿情况分析??? 本学期我班幼儿55名，其中男33名，女22名。这个年龄的幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期多途经的培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、穿衣服时常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 二、工作目标 1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。 2.加强一日教学活动。 3.按照园内安排，认真组织各类各项活动。 4.环境创设，丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。 三、详细措施 （一）加强班级管理，培养幼儿良好的学习习惯。 1. 以“红花专栏”为主，对幼儿的一日生活进行评比，增强幼儿的竞争意识。 2. 引导幼儿掌握正确的坐姿；加强课堂纪律的严格要求，做到发言举手。 3. 培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法，学会理解别人的意思。 4. 培养幼儿要有较强的时间观念，要求幼儿按时入园。 （二）加强教学活动、提高教学水平。 1. 在教学活动方面，注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，将游戏贯穿于学习中，让孩子自己去发现问题、解决问题。此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础。 2. 根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，通过引导让幼儿根据主体墙饰看图讲述、想象讲述或编故事等，来发展幼儿的语言表达能力。 3. 充分利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们的绘画作品能经常上墙，与同伴交流和赏析；针对画面、色彩、想象方面引导孩子开展自评和他评，使得绘画水平再上一个台阶。 4. 在游戏及体育活动时，要求幼儿遵守活动规则，培养幼儿在活动时的纪律性和规则意识。 5. 加强幼儿的养成教育，将德育教育贯穿到主题活动及一日生活中，让幼儿在潜移默化中养成良好的习惯。 （三）加强一日活动的全面落实。 1．做好晨检接待工作，做到“一摸二看三问四查”，及时了解和掌握幼儿的身体状况；并充分利用这一时间，开展“一句话”、“讲故事”等形式的组织，加强幼儿语言表达能力的培养。 2. 充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。 3．积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在各方面都得到良好的发展，形成良好的学习习惯。 4. 通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规，如入厕排队，饭前便后洗手，上下楼梯不拥挤，放学排好队等。 5. 杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。 四、幼小衔接实施方案? ? 1.学前思想准备：通过讲故事、请小学生来做客等形式，激发孩子上小学的欲望。? ? 2.身体方面的准备：通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。? ? 3.独立生活能力的准备：通过谈话、故事、活动实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。 4.学习方面的准备 ? （1）培养幼儿的动手操作能力。 （2）培养幼儿的学习习惯。 首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。? ? （3）知识经验的积累。 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合，为幼儿阅读、书写提供条件。同时，在活动区可设计一些让幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的图或物，提高幼儿的逻辑思维能力。 五、家长工作 1.通过召开家长会、打电话、家园联系手册等形式及时的和家长沟通，让家长了解幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，让老师也家长共同关注幼儿。 2.充分利用家长接送幼儿的时间，与家长联系、交流，及时了