有个孩子叫咪咪乔分解.ppt

* 初读课文，整体感知 1、带着疑问，自由朗读课文：遇到不认识的字，可以借助拼音或工具书自己解决，也可请同学和老师帮忙。把课文读通顺，做到不丢字，不添字，正确停顿。 2、同桌互读课文，找一找文中讲了哪几个人物，说说他们和“咪咪乔”之间发生了哪些故事？ 读文时，要求学生仔细倾听，不对的字音要及时纠正。 读一读： 膝盖 人权 虚伪 歉意 民警 婴儿 惭愧 乔装打扮 哼哼哈哈 习以为常 戛然而止 憨态可掬 蹬车 碾压 内疚 抽噎 附和 剥离 读准字音： 模样 一模一样 模板 模型 模仿 模特 应付 答应 回应 随机应变 应该 应当 应允 应有尽有 讨论交流： 文中讲了哪几个人物，说说他们和“咪咪乔”之间发生了哪些故事？ 女儿 爸爸 咪咪乔 妈妈 交警 1.“我”准备带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门；2.爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件；3.十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；4.妈妈被交警感动满怀愧疚。 想想哪件事是现在发生的，哪件事是过去发生的你从哪句话看出来的？ 读书、感悟、交流： 女儿、爸爸、妈妈和交警各是怎样对待咪咪乔的？从文中找出相应的句子谈谈自己的感受。 女儿对咪咪乔的态度： 1、女儿立即奔向小床，抱起她的布娃娃，不走样地学舌：“宝宝走，妈妈带你上街去。” 2、女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上，拍拍她，说：“坐好。” 3、女儿依旧任性的哭闹表达强烈的抗议。 4、那天晚上，女儿是在抽噎声中睡去的，睡梦中的小脸上满是泪痕。 5、背后的女儿尖厉地叫了起来，小身子使劲向后挣去—— 6、女儿大哭着翻身下车朝她奔去 7、 女儿放开嗓门儿朝交警大喊：“叔叔，救救我的娃娃！” 交警对咪咪乔的态度： 1、那个交警果断地做了一个手势。 2、交警跳下岗亭把布娃娃抱了起来。 3、他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。” “我”对咪咪乔的态度有了哪些变化？ 进行续写练习： 我看到这节断了的手指头，更加感动惭愧。我能为女儿做些什么呢？从这以后，我们一家和“咪咪乔”之间又发生了怎样的故事呢？请同学们课下续写故事。 *