(二)小数的认识()小数的认识.doc

课 题 （二）小数的认识 教 时 5 教学要求 或教学目标 1、理解小数的意义； 2、知道小数的计数单位； 3、知道数位顺序表； 4、会读写小数； 5、知道纯小数和带小数的含义与区别。 第 一 课时 教学要点：（重点或 难点） 熟记并灵活运用整数和小数数位顺序表读写小数。 教 具 或 学具准备 投影；卡片； 小黑板 教学过程： 一、复习引入。 结合正方体学具复习分母是10、100、1000的分数的含义。 复习以“元”为单位的小数的读法：3.14元 0.50元 18.99元 220.00元 师：这节课开始，我们就系统地学习小数的知识。【出示课题：小数的意义】 二、新授。 （一）学习改写分母是10、100、1000的分数为小数。（图见书P18） 师：一个正方体（“1”）平均分成10份，每份用分数怎么表示呢？我们还可以用小数0.1表示。 师：同样，把一个正方体平均分成100份，每份用分数怎么表示呢？我们可以写成小数0.01。 师：那么大家想一想，把一个正方体平均分成1000份，其中的一份用分数和小数该分别怎么表示？ 师：上面三个例子，都是把一个正方体平均分成10份、100份或1000份，其中的一份都可以用小数来表示，你学会了吗？ 那么若把一个正方体平均分成10份以后，其中的6份用分数该怎么表示？用小数呢？ 同理教学：=0.34 =0.005 从以上可以看出，分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。0.1、0.6是一位小数，表示十分之一和十分之六；0.01、0.34是两位小数，表示百分之一和百分之三十四；0.001和0.005是三位小数，表示千分之一和千分之五…… 001……都是小数的计数单位。 练一练：把下列分数改写成小数。 （二）认识小数数位顺序表。 复习小数各部分名称。“一瓶百事可乐零售价1.90元”，请指出小数中各部分的名称。 复习整数数位顺序表。 教学整数和小数数位顺序表。 观察讨论小数与整数的数位顺序表有什么相同和不同之处？ 相同：相邻两个单位之间的进率都是10；不同：整数部分从左到右计数单位由小到大，整数部分最小的计数单位是“个”，无最大的计数单位；小数部分恰恰相反，最大的计数单位是十分之一，无最小的计数单位。 通过提问，熟记整数和小数数位顺序表。 如：（1）小数点右边第一位是什么位？计数单位是什么？ （2）十分位与个位之间的进率是多少？十分位与十位之间的进率是多少？ （3）几个0.1是1？几个0.01是0.1？几个0.001是0.01？几个0.001是1？几个0.01是1？ （三）小数的读写法和小数的组成。 读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。例如：0.28读作：零点二八；28.028读作：二十八点零二八 “0”的读法要特别注意，小数部分有几个0，就读几个“零”。 读出下面的小数：0.001 1.800 100.100 1001.001 写小数时，整数部分要按照整数的写法（整数部分一个计数单位也没有，就写作0）；小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数位上的数。 结合数位顺序表写出下面的小数。 零点零九 二十点零三 零点零九九 八十二点八零二 四百九十点零零七 三、巩固练习。 找出相等的数，并用直线连接起来。 （1） 0.7 （2） 0.909 0.99 0.004 0.10 0.700 下列每个图形表示整数1，把各图中的红色部分用小数表示出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） 把下列分数写成小数。 =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） 4、填空。 （1）0.3里有（ ）个0.1； （2）0.09里有（ ）个0.01； （3）0.036里有（ ）个0.001。 5、练习三 #5 四、小结。这节课我们进一步认识了小数，我们一起来复习一下数位顺序表。 五、作业。A册 练习三（1） 板书