16。免疫习题16免疫习题.doc

高二生物试卷 一、选择题 （每空3分，共60分） 1．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是 A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 2．关于特异性免疫的有关叙述中，错误的是 A．淋巴因子能增强效应T细胞的杀伤力 B．抗体是由浆细胞产生的 C．吞噬细胞、T细胞与体液免疫无关 D．记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后 3．人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理的解释是 A．病毒表面往往存在多种蛋白质分子 B．病毒基因在细胞内能高效复制 C．病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子 D．病毒基因在细胞内能高效表达 4．接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是 A．氨基酸、效应T细胞、核糖体 B．葡萄糖、效应T细胞、内质网 C．氨基酸、浆细胞、核糖体 D．核苷酸、浆细胞、核糖体 5．下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是 A．①过程体现了细胞膜的流动性 B．⑤过程主要发生在细胞质基质中 C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 6．下列关于免疫的叙述，正确的是 A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B．B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同 C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷 D．记忆细胞能永久记忆接触的抗原 7．禽流感是由禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是 ①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性 ②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力 ③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应 ④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化 ⑤效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放禽流感病毒 ⑥将患病的家禽深埋处理 A．①②③ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①②④ 8．某种淋巴细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致该细胞解体死亡。下列有关说法不正确的是 A．效应T细胞能识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关 B．指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在 C．穿孔素是淋巴细胞分泌的一种抗体 D．淋巴细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性 9．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是 A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B．非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强 C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 10．下列关于人体特异性免疫的叙述正确的是 A．抗体的形成过程与高尔基体有关 B．抗体是由效应T细胞中的有关基因指导合成的 C．浆细胞都是由B淋巴细胞增殖、分化所形成的 D．淋巴因子通过与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 11．下列有关记忆细胞形成的叙述中，正确的是 A．只由部分B细胞形成 B．只由部分T细胞形成 C．B细胞和T细胞都不能形成 D．B细胞和T细胞都能形成 12．传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是 A．促使B淋巴细胞形成 B．促使T淋巴细胞形成 C．促使B淋巴细胞转化为效应B细胞 D．促使T淋巴细胞转化为效应T细胞 13. 下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是 A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加 14. 研究发现，某些发生基因突变的老鼠在实验室条件下只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个稳定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。分析这些基因突变老鼠出现上述状况的原因最可能是 A．突变引起胰岛B细胞受损 B．运动或禁食时甲状腺激素分泌不足 C．无法将血糖转换成肝糖原 D．肝细胞缺乏胰高血糖素的受体 15.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观