2017年高考生物一轮复习第1单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞习题.docVIP

第一单元　走近细胞和组成细胞的分子 第1讲　走近细胞 考纲解读 考情播报 最新考纲 核心内容 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2．多种多样的细胞(Ⅱ) 3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞 1.细胞学说的主要内容 2．原、真核细胞的结构特点和区别 3．细胞多样性和统一性的表现方面 4．高倍显微镜的使用方法 1.考查方式：常与细胞的结构和功能、细胞代谢、遗传变异和病毒的增殖过程结合起来进行综合考查。 2．考查题型：以选择题为主，偶尔出现在非选择题中，属低中档题。 知识点一　从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞的原因 2．生命系统的结构层次 (1)写出序号所代表的含义：①细胞；②组织；③系统；④种群；⑤群落；⑥生态系统；⑦生物圈。 (2)最基本的生命系统：[①]细胞。 (3)最大的生命系统：[⑦]生物圈。 (4)地球上最早的生命形式：原始的单细胞生物。 　请总结病毒的结构及生活方式？ 提示：(1)病毒是非细胞结构的生物，仅由蛋白质和核酸组成。(2)病毒的生活方式为寄生生活，在生态系统中的成分属于消费者。(3)病毒的遗传物质是DNA或RNA，DNA病毒与染色体(质)化学组成类似，RNA病毒与核糖体的化学组成类似。(4)病毒的生命活动离不开细胞，只能寄生在细胞内生存增殖，因此不能利用富含有机物的普通培养基培养病毒。 知识点二　细胞的多样性与统一性 1．原核细胞和真核细胞 结构 类群 细胞原核 细胞膜、细胞质、拟核 细菌、蓝藻、放线菌、支原体等 真核细胞 细胞膜、细胞质、细胞核 动物、植物、真菌 二者关系 最大区别：有无以核膜为界限的细胞核 共同点：都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA 【巧学助记】　常见原核生物的“一、二、三” 2．细胞学说的内容及其建立过程 1．判断有关生命系统结构层次说法的正误 (1)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统(经典再现)(√) (2)地球上最基本的生命系统是细胞(√) (3)所有生物都具有生命系统的各个层次(×) (4)病毒不是生命系统(√) 2．判断下列有关细胞说法的正误 (1)来自同一人体的神经细胞、卵细胞、白细胞和小肠上皮细胞等，因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同(2015·江苏卷)(×) (2)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是都有拟核(2014·北京卷)(×) (3)蓝细菌(蓝藻)、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物(经典再现)(√) (4)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体(经典再现)(×) (5)大肠杆菌无线粒体，有核糖体(经典再现)(√) (6)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体(经典再现)(×) 3．将常见真、原核生物序号填入所属集合中 ①蓝藻　②绿藻　③发菜　④紫菜　⑤硝化细菌 ⑥酵母菌　⑦大肠杆菌　⑧链球菌　⑨玉米　⑩青蛙 4．补充完善细菌与蓝藻结构模式图  ①核糖体　②拟核　③拟核　④细胞膜　⑤核糖体 5．细胞学说的建立过程(连线)  6．判断下列有关细胞多样性与统一性叙述的正误 (1)来自同一人体的神经细胞、红细胞、卵细胞和小肠上皮细胞，虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同(2015·江苏卷)(×) (2)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是叶绿体(2014·上海卷)(×) (3)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是均能进行需(有)氧呼吸(2014·上海卷)(√) (4)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(经典再现)(√) (5)一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成(2015·西安模拟)(√) 一、选择题 1．(2015·湖州模拟)下列不能看作生命系统结构层次的是(　　) A．人的身体　　　　　　　　B．细菌和真菌 C．人工合成的病毒 D．池塘 解析：A项属于个体，B项属于不同的种群，D项属于生态系统，而C项描述的则是非细胞结构的生物，不能看作生命系统的结构层次，最基本的生命系统是细胞。 答案：C 2．下列叙述不正确的是(　　) A．酵母菌有核膜，而根瘤菌没有 B．酵母菌有核糖体，而硝化细菌没有 C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D．黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有 解析：原核细胞无核膜、核仁，但有唯一的细胞器——核糖体。选项中，蓝藻、硝化细菌和根瘤菌是原核生物，酵母菌和黑藻是真核生物。 答案：B 3．(2015·湖南名校联考)构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的。下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　) A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次 C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 D．各层次的生命系统层层相依，具