6作文教案全集6作教案全集.doc

?我的故事 教学目标： 一、 围绕中心选材。 二、 把事情写具体。 重点： ????启发思维 难点： 叙述??表达 教学过程 一、 聊一聊 同学们，在你的家庭中，因为你的上学、成长等原因，你肯定是家里的中心，家里人都会围着你转，想想， 在你家里，谁是你最亲近的人？只选一个。（有的同学如果说父母一样亲近，可见这种亲情是难以割舍的。）追问：你和你最亲近的人之间有哪些事情让你难忘，能触动你的心扉的？ 如果我们把范围再扩大一点，在你家里，有哪些人是与你比较亲近的？你和他们之间又有哪些故事让你难忘，让你感动，让你开怀，让你伤心，让你潸然泪下…… 在你家里，有哪些人不太亲近，但他（她）同样让你难忘的？ 出示作文题目：《我__________的故事（横线只填某位亲人）》 二、审题指导 1．题目与含义 题目：《我__________的故事（横线只填某位亲人）》 含义：写我与某位亲人之间的事情。 2．选择写作对象 家里的某位亲人 3、学生选择，补充题目 三、列提纲 请大家选材列提纲，学生列提纲。 给出示例： ??开头：交代要素（谁，在哪里散步） ?????????????????????????????????母亲：大路平顺 ?????????????????????????????????儿子：小路有意思 产生分歧：往哪里散步???“我”：做决定 妻子：听我的 中间?? 散步?????????????????????????????走小路??? ????????????解决分歧：?怎样散步??????????? ?????????????????????????????????????????????我背着母亲（最打动人） ???????背着散步???妻子背着儿子 结尾：散步感受：整个世界 ???????内容：写小事，抒真情 ???????特点：以小见大 （教师巡堂，学生列提纲。注意发现中等水平的提纲。） 三、 改一改 找学生读一读自己的提纲（3个左右） 然后找一个中等水平的，大家一起来改。把这份提纲改详细些。 指导如何改：1、基本结构。（开头、结尾） ????????????2、材料安排。（详写、次详、略写） 五、写片段 列提纲，只是体现一个基本的构思，中间需要大量的更具体的材料来补充。下面请大家写一个相关的片段。（扣住你的题目，写一个相关的片段。） 给出例子：《散步》 但是母亲慈祥地摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。?（动作，语言，景物） 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （动作、情景。画面感。背起母亲散步。） 教师巡堂。5分钟之后，找到刚才修改提纲的学生，指导他写好一个片段。 然后大家读读自己的片段描写。 六、总结 著名作家何立伟说：走出家门的路有千万条，但回家的路只有一条。 亲人，是你永远的牵挂。请你用饱含深情的笔，写出你对亲人的热爱、依恋。 ?写出真实独特的我 “世界上没有两片完全相同的叶子。” ?一、为什么写？ 让人了解，熟悉你，让自己更了解自己。 二、写什么？ 1、你认为可以介绍哪些方面？ ?注意事项：一篇作文篇幅有限，如果各方面都介绍，就不容易写具体，生动，给读者印象不深刻。因此应侧重选择自己的一两个方面去写。 三、怎样写？ 1、真实就是最美的。 （1）真实的描写自己的特点，不故意美化自己。 （2）从生活中选取真实的素材，不编造虚假材料。 （3）抒发真情实感。 2、有个性才能打动人。 （1）世界上没有完全相同的两个人，真实地表现自己的个性特点。抓住自己最大的特点来描写。 （2）选取的事例要典型，有代表性，最能体现自己的性格和品质。如果通过多个事件来表现自己，选的材料要能够从多角度地表现人物的个性特点。 （3）灵活运用各种描写方法，写出人物的特点。 ?四、美文展示平台 画 像 家中别无他人，我对着镜子自我欣赏了一番之后，就兴趣盎然地拿起笔画起自己来了。 我喜欢留男孩头，头发短短的，觉得这样干净利索。我也具有男孩子粗犷、豪爽、心胸、宽阔、豁达大方的性格特点。因此别人都称我“假小子”。 我的额头很高而且有些突出，有人说我这是聪明的标志；可也有人取笑我。说下