如何做好职涯规划试卷.ppt

松下幸之助： 人的本性是自私的 员工来到企业，首先是满足自己 员工在满足自己的同时，客观上也为企业带来贡献——剩余价值 1：5 包括四个逐步递进的内容模块 第一模块是针对大学一年级新生的“自我评定” 该课程模块的主要目标是帮助学生建立全面的自我认识，充分了解个人的优势和特点，对自己作出客观、准确的评价。 性格、行为、需要、动机、兴趣、技能、天赋、工作风格、职业取向和价值观念等众多方面进行评估。 第二个模块“专业与职业探索” 即帮助学生尽可能多地开展职业调研，分析和确定那些符合自身条件的专业与职业，并且列出一个想要从事的工作的目录，逐一找到个人特征与职业特征之间的合理匹配。在这个阶段，教师并不催促学生立刻决定将来从事哪个行业，而是引导学生对所有相关职业的优势和劣势进行剖析，从而获得对于职业的初步理解，基本确定自己喜欢的工作领域。 第三个模块是“职业尝试” 帮助大学三年级的学生开始对所选择的职业进行实际体验，获得基于工作实践的职业认知和经验积累。在这个课程模块中，授课教师要向学生介绍开展职业实习的各种途径、相关信息和必备条件等，并且鼓励学生主动、积极地参加多种与职业尝试有关的活动，使他们能够通过亲身实践进一步明确个人的奋斗目标，制定具体的行动方案。 第四个模块“求职技能培训” 是针对大学毕业生的实际需要而展开的、系统的求职技能训练。教师主要向学生讲解六个方面的内容： 如何寻找符合个人职