《花脸》教学案《花》教学案.docVIP

花 脸 教学目标 1、学习通过各种描写充分表现人物心情的写作手法。　　2、感受描写与情感发展紧密结合，展示人物内心情感世界的写作手法。　　3、通过朗读（传情达意）（把握重音）体会少年爱慕英雄的热情。　　4、初步体会作者试图用文字保留对民族文化传统的喜爱与留恋，以及倡导传承的思想。 教学重点　通过人物的描写来揭示人物性格特征教学难点　理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫）预学 　　　一、检查预习 1导入课件出示脸谱让生初步了解脸谱,出示作者资料让生了解。 2检查生字词预习情况（读准字音） 出示：俨然 凛然 咄咄龇 戳 镶嵌 依靠 偃 哧溜 水渍 霎时 3文章围绕花脸写了哪几件事？把这几件事用情节曲线的形式表示出来，并标注出详写和略写的部分。 4质疑：你还有那些不懂的问题？ 预设问题：1开头更深一层的含义是什么？ 2我的心情有什么变化？ 3为什么详写花脸的制作过程？ 。。。 。。。 整合问题，分为写作方面和内容方面，让生试着找出一个贯穿全文的主问题，围绕主问题展开学习。 我的心情有什么变化？ 二 出示自学提示： 围绕花脸 “我”的心情有什么变化，用横线画出相关语句,在你感受深的地方做批注。 （提示：采用1