世界的气候教案世界气候教案.docVIP

课 题 第四节 世界的气候 课 时 需___2__课时，第__1__课时 课 型 新授课 回 练 完成时间 作 业 地理填充图册 完成时间 10分钟 教学目标 1.世界上主要气候类型的分布，说出气候对生产和生活的影响。 2.说出影响气候的因素，学会收集有关气候的数据，运用图片、地图、填表、观察、比较、归纳总结、探究的方法获取知识。 3.认识气候在自然地理中和地理要素之间的相互关系，加强环境意识的教育。 重点难点 世界主要气候的类型及分布（从纬度和海陆位置上分别说明） 教学流程 及 时间安排 一、导入（创设情境，导入新课）２＇ 二、自主学习（联系生活，研读教材）7＇ 三、四、 提问： 谁能知道气候与天气究竟有什么不同呢？ ?教师小结：天气是经常变化的持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定特征，一般变化不大。 【看一看、想一想】课本P57 ABC三幅图，AB图中都有“一年到头”这四个字，同学们想想看这里的一年是指某一特定年份还是一般而言？ （原因：气候是一个地方多年的天气平均状况）。 【承接】那这三幅图到底描述的是那一地区的气候呢？（结合p58活动一） （人们关注的时间是一年或更成时间，气温和降水两个要素） 提问：那么根据这两个要素，谁能描述一下我们扬州的气候特点。 【承转】前面的学习中，我们知道世界上气温和降水的地区