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17地震中的父与子 陕西陇县西大街小学 王江平 一、教学目标： 自学本文的11个生字，注意“血”“砸”“颤”等字的读音。 正确、流利、有感情的朗读课文 小组合作，抓住课文感人句段，理解课文内容，感悟父子的“了不起”，进而感受父爱的伟大。 二、教学重难点： 通过人物言行，感受父子的“了不起”，进而体会父亲爱子之情。 三、教学准备： 1、学生预习课文，并搜集有关洛杉矶大地震的资料。 2、教师准备课件（有关这次地震的图片） 四、教学过程： 谈话导入： 同学们，你们的父母一定爱你们，你们也很爱他们，在你和你的父母之间也一定有许多感人的故事，今天，我们学习一篇父亲爱儿子的故事。只不过这个故事发生在地震中。（板书课题） 生齐读课题，指导读好重音，并猜想课文可能讲些什么事。 【设计意图】新课伊始，教室充满激情的导语，即为新课学习铺垫了感情基础，又引发了学生的阅读兴趣。 预习检查，初读感知： 1、谈谈自己对洛杉矶地震的了解： 师边出示画面边解说：在不到30秒的时间里，伤亡62人，受伤9000多人。地震毁坏建筑2500余座。11条主干道被迫关闭。地震造成该市约4万户住宅断水，5.2万户断电。3.5万户断煤气。损失300亿美元。 2、读一读：（开火车读，齐读。） 洛杉矶 昔日 混乱 废墟 疾步 爆炸 瓦砾 颤抖 xuè xu