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小树苗与大树的对话 义务教育课程标准试验教科书 五年级 上册 课件制作：臧爱萍 学习目标 1、认识3个生字，能借助字典联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读综合性学习的活动。 自学指导一 请大家自由读课文，要求：读准字音，声音洪亮，争取读流利。3分钟我们来比赛。 学生字 彭 侠 嗯 péng xiá en 学词语 闲书 偏科 三贯通 解词 起码：最低要求，最低限度。 注：用文字解释字句。 贯通：即全面透彻地理解和领悟，达到精通。 初 读 1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字、词,标出自然段序号。了解课文主要内容。 3、季老和苗苗谈了哪几个问题？ 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 自学指导二 通 读 1、季老主张看闲书吗？你从哪里看出来的？ 2、什么样的书是闲书？你父母允许你看闲书吗？上课时偷着看闲书行吗？ 3、季老说的“三贯通”是指什么？ 4、“偏科”的有什么危害？ 5、“起码”是什么意思？ 6、季老对小学生的阅读量是怎样要求的？你知道了这个要求有什么感想？你的阅读量达到季老的要求了吗？ 自学指导三 思路梳理 2 小树苗与大树的对话 闲书 偏科 学习外语 多看 三贯通 中西 古今 文理 两百首古诗 五