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认识百分数 教学目标 1．从生活实际出发感知和理解百分数的意义；2．掌握百分数的写法，明确百分数与分数在意义上的区别；3．组织和引导学生经历学习过程，培养学生的问题意识及合作、交流能力和自学能力。 教学重点 HYPERLINK / ：百分数意义的理解 教学难点 HYPERLINK / ：百分数与分数在意义上的区别 教学准备 1．师生共同搜集身边或日常生活中的百分数。（可让学生实物展示，或出示收集的材料）2．教师制作多媒体课件。 教学形式 HYPERLINK / ： 学生自主学习与小组合作、交流相结合，教师组织、引导与师生互动、交流相结合。教学过程 HYPERLINK / ： 一、创设情境，生成问题。 （一）教师发布信息 师：同学们，老师发布几条信息，希望大家认真听！ 课件2 据不完全统计，我市小学生的近视率18%，初中生49%，而高中生达到了64.2%。咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组。这批灯泡的合格率是98%。一瓶饮料中的蛋白质含量≥1.0%，果汁≥15%。（出示课件播放学生录音） 生：（窃窃私语）这个声音很熟悉，真了不起！ 师：我们虽然已经认识了许多的数，但，像18%，49%，64.2%，60%，98%，1.0%，15%这样的数，仍需要我们来认识和了解。人们称这样的数为百分数 师：板书 HYPERLINK / ：