位置与方向细目表精选.doc

栾川县第一实验小学数学学科公共教学资源库 三年级下册 第一单元《位置与方向》（5课时）（人教版） 学习类别 学 习 内 容 知识与技能 过程与方法 情感 检测方法 识记 理解 应用 分析 综合 概括 比较 兴趣 价值 认识东、南、西、北 使学生认识东南西北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向 √ √ 让丰富的生活和活动情境进入课堂，通过多种活动，让学生感受数学在生活中无处不在 在运用所学的方位知识解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法。 b c 认识地图上的东南西北 使学生知道地球上的方向 √ √ b 认识简单的路线 使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线 √ √ √ √ b d f 认识东北、东南、西北、西南 使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东南西北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向 √ √ √ b c f 综合运用 使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线 √ √ √ b c d f 教学目标分解《位置与方向》（5课时）教学目标双向表 说明1：学习水平分为三大类。知识与技能分为识记、理解、应用三个层次；过程与方法 为分析、综