九年级思品第3教案.docVIP

浮来中心初中九年级上学期思品教学案第 三 教案 主备人：李学君 学习 内容 《承担关爱集体的责任》 课型 新授课 学 习 目 标 1、知识与技能目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。 2、过程与方法目标：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨3、情感态度价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验“团结就是力量”的自豪感和快乐。 学习 重点 使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系 学习 难点 如何关爱集体 学法 指导 情景案例分析，小组合作、探究，多媒体教学，启发式教学方法。 学习过程 目标 过程 方法感悟 课前预习 课前预习： 1、？ 2、？ 3、？ 4、？ 5、？ 承担关爱集体的责任 一、我是集体一员 1、集体和个人的关系； 2、集体利益和个人利益的关系 二、关爱集体 人人有责 1、为什么说关爱集体人人有责？ 2、如何关爱集体（关爱集体的表现）？ 教学过程： 一、导入新课： 请学生谈一谈自己在本班所感受到的一些温暖。 学生回答之后教师小结：集体与个体是相互依存的。 二、讲授新课：承担关爱集体的责任 1、我是集体的一员 阅读P19材料之后思考（1）集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 这个班级的学生会受到什么影响？如何改变班级的这种状况？（2）集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的；只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任，而集体利益的实现是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 2、关爱集体 人人有责 阅读P20材料之后思考 李泽群是多管闲事吗？ 生答：不是，是关爱集体的表现。（1）为什么说关爱集体人人有责？ 生答：因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。（2）如何关爱集体（关爱集体的表现）？（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 三、课堂小结： 引导学生思考：1．为什么众人拾柴火焰高？2．为什么三个和尚却没水喝？ 请一位学生谈自己的收获： 达标练习： ,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。所以我们应自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。 课前阅读文本，找出问题并能初步理解。 见仁见智： 对案例一，你是怎样理解集体和个体的关系？ 对活动二的问题，自学、讨论，内化、践行。 结合自身实际思考：你认同活动二的选择吗？ 活动三： 在自学文本的基础上，结合实例谈集体利益和个人利益的关系？ 请同学们理解，内化并践行。 归纳总结，形成结论并掌握 - 3 -