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二年级组工作总结 （2014-2015学年第一学期） 一学期以来，在学校领导的关心和指导下，全组教师共同努力，有计划、有步骤、较好地完成了本学期的各项工作。现对本学期年级组工作总结如下： 一、以常规教育为中心，培养良好的行为习惯 1、深入开展班级建设 这学期一开学，我们在学校的统一安排部署下，重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况，制订了切实可行的班规班纪和班级小组文化建设，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。全体科任老师密切配合，二年级各班良好的班风和学风正在形成。 2、三操方面常抓不懈 二年级组全体班主任配合体育组工作，继续严格规范早操、广播操进出场的纪律及上操质量，做到从排队集合到下楼都严格要求学生，做到上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊；出操静、齐、快，要求动作规范、整齐。为了不断改进广播操动作质量，海向英老师负责加强本年级做操的指导和巩固工作，并树立各班领操员榜样模范作用。眼保健操力求闭眼做操，找准穴位，规范按揉，做操时，不出声，不乱动，让学生知道保护视力的重要性。 3、卫生工作落实到位 ??? 卫生工作是我们工作中的一大亮点。“千说万讲不如身先垂范”,在陈玉琴老师的带动下，我们全组班主任都能以打扫卫生为己任，提前早到校，亲力亲为，开展班级的清洁卫生工作，重视学生的卫生行为习惯的培养。因此，二年级的室内及楼道清洁卫生工作，得到了全校老师的一致好评与认可。我们还认真贯彻学校环保工作精神，把加强环保工作与德育工作结合起来，在老师的带领下，孩子们主动捡拾校园里、操场上的垃圾，主动安好护栏上的塑料头。 4、抓好养成教育 好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、班队活动课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。 5、做好与家长的沟通工作 本学期，我们年级通过多种形式加大了校信通的宣传力度，提升了各班校信通的开通率，班主任及数学老师及时发送作业、放假通知等信息，充分发挥了校信通的功效。同时我们利用课余时间经常与家长电话联系，交流孩子学习、表现、思想、身体状况等方面的情况，让家长及时了解孩子在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于这些工作做得细，做得好，赢得到了家长的支持配合和好评。 6、安全教育，警钟长鸣 为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全监督管理工作，确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组内反复强调安全，提高教师的安全防范意识，特别是用电、交通、食品安全。 二、以实施高效课堂为目标，突出了教学工作重点 1、开展学习和讨论 利用节假日，参加市教育局及学校组织的“高效课堂”培训会，在语文教研组教研活动中，统一学习《新课标》，重新确定有关高效课堂的前期实施办法，变《教案》为《导学案》，变传统课堂中的2人1桌学习为8人小组合作讨论学习。 2、重视《导学案》的编写 开学伊始，年级组教师各提交一份《导学案》，全组教师集体讨论，确定一份真实有效，切实可行、符合本学段学情的《导学案》，并对其进行修改和补充，并以此为范本，在以后的《导学案》编写过程中，针对不同课型，不时进行调整和完善。 3、高效课堂的实施 教学过程中，为了体现学生始终处在主体地位，避免过度的“演”、使高效课堂落到“实”处，我们经过一学期的实践和摸索，对教学环节达成以下共识： (1)明确目标。1-2分钟，可以书面表达或口述，让学生明确本堂课的学习目标。 (2)自主学习。学生个人的独立学习是小组合作学习的前提，教师必须给学生留出独立思考的时间，让学生在教师提供的“独学”的引导下，对学习内容有一个整体的了解，做到心中有数同时把握重难点。在学习的过程中找出自己有疑问的地方，做好笔记，以备交流。 (3)合作探究。在学生自主学习的基础上，通过独学、对学和群学来完成教师为突破重难点而设置的一系列问题，从而达到“兵教兵”、“兵练兵”的目的，重在培养学生的协作能力、探究能力。 （4）展示交流。学生通过讨论交流，对本组讨论的问题已有十足的把握，派代表将本组的结果在全班进行展示，同时其他小组认真聆听，可以指正、质疑、完善。 (5)点评总结。当个人或