二年级语文我选我二级语文我选我.docVIP

我选我 教学目标： 知识与能力 1.认识８个字，掌握由生字组成的词语；会写10个字。 2.继续认识自然段，知道每个自然段由几句话组成，学习每段中的重点词句。 3.正确、流利、有感情地朗读文章，培养良好的读书习惯、朗读技巧，理解课文内容。 过程与方法 在教学中采用小组合作学习，自由组合，分角色朗读，讨论等，培养学生合作、交流意识。  情感与态度价值观 培养学生自信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，树立为大家服务的好思想。 教学重点： 认识和书写本课的生字，词句训练，朗读训练。特别是王宁回答老师的三句话要读懂，读好。有感情地朗读课文，通过学习课文，启发、引导学生体会王宁的好思想。第一课时第二课时一、复习巩固，探索新知。 师：小朋友们，今天我们先来复习一下学过的课文。 1.正确流利地朗读课文。 2.自读、齐读、接龙读生字生词，用自己喜欢的字组词造句。 二、细读课文。 1.齐读第１自然段： 师：看看这一段有几句话？告诉我们什么？在读这一段时，要注意句中的停顿，如： “他转到／别的学校／上学了。” 2.讲读第２自然段： 师：小朋友，这一段有四句话，是哪四句话呢？ （指四名学生各读一句。） ⑴班里没有了劳动委员怎么办？ 指导学生理解“补选”是缺少了补上去的意思。 ⑵“大家都在想”想什么？联系第二句回答。 ⑶“静悄悄”表示什么意思？ ⑷正在大家认真思考时，发生了什么事？理解“突然”。 3.指名朗读第３自然段： ⑴为什么大家听到王宁说：“我选我”时愣住了呢？什么叫“愣住”了？请小朋友们做一做愣住了的样子，好不好？ ⑵当林老师问王宁为什么选自己时，王宁时怎样回答的？ ①读王宁说的第一句话，你知道了什么？ （王宁和李小青是好朋友。） ②读王宁说的第二句话，你又知道了什么？（李小青爱劳动、爱集体，当劳动委员很负责。）联系实际想一想，李小青可能做了哪些爱劳动、爱集体的事？ （扫地、擦黑板、关门窗……） ③读第三句话，联系上句想想什么叫“热爱劳动、关心集体”？王宁说“像他一样”是什么意思？ ⑶把王宁的话连起来读一读，老师小结： 王宁的话告诉我们，李小青和他是好朋友。李小青热爱劳动、关心集体。王宁决心像他学习，所以选自己当劳动委员。说明王宁有为大家服务的好思想。 4.齐读最后一段： ⑴师：“刚”是什么意思？ ⑵“一片掌声”是说同学们都鼓掌了，掌声很响，很热烈。王宁的话刚说完，为什么教室里响起了一片掌声呢？ 三、指导朗读，感悟文意。 1.用你自己喜欢的方式来读读这篇课文。 2.请大家准备一下，谁愿意把课文读给大家听。 3.你读懂了哪些，还有哪些没读懂，提出来大家讨论。 句一： 选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。大家在想什么？带着你的想法读这句话，读出疑问的语气。从“静悄悄”、“想”看出大家都在认真思考选谁当劳动委员。 句二： 突然，王宁站起来说：“我选我”。从“突然”中体会到什么？想象王宁突然站起来说“我选我”的情景，体会王宁坚决的态度和激动的心情。 句三： 大家都愣住了。（读出惊讶的语气。） 4.创造性演读课文： ⑴师生表演。 ⑵小组内表演： 分别扮演老师、王宁。 ⑶各组推选优秀“老师”“王宁”上台表演。 四、小结： 今天，你学到了什么？有什么收获？还有什么不懂的吗？ 五、作业：认真书写１０个字。 板书设计： 我选我 李小青转学 我选我 爱劳动、爱集体 王宁选自己 课后小记：