北师年夜版第五册数学教学打算-教学工作打算 .docVIP

北师年夜版第五册数学教学打算-教学工作打算 一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生把握好这两部门计较，就为往后进修小数乘、除法打下精采基本。 本学期任教三年级数学，本班共有学生50人，他们都是二年级学生升上来的。他们已在校接管二年的教育了。有自力自立的解决战劲简单的现实问题的能力，可是经使这些学生能按照所学常识解稍可贵的问题，教员必需要按照他们的春秋的特征进行指导。个此外学生的基本斗劲差，此后对这些学生给以零丁的教育。 二、教材剖析 这一册教材搜罗下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，千米和吨的熟悉，除数是两位数的除法，同化运算和应用题，以及长方形和正方形的面积。 同化运算和应用题也是本册的一个重点。这部门内容是在前一册的基本上，继续进修三步式题的同化运算挨次，继续进修解答一些两步计较的应用题。经由过程解答所学的应用题，使学生进一步理解和把握一些数目关系，提高运用所学常识剖析息争决现实问题的能力，并培育学生磨练应用题的解答的手艺和习惯。 在量的计量方面，本册教材在前一册的基本长进一步扩年夜计量常识典型围，着重给学生成立长度单元千米和质量单元吨的不美观念。给学生成立面积的初步概念，初步熟悉面积单元平方厘米、平方分米和平方米。 在几何初步常识方面，进修长方形和正方形面积的计较，继续成长学生的空间不美观念。 1．使学生把握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计较法例，能够斗劲谙练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），把握乘、除法的验算体例，养磨练算的习惯。 3．使学生熟悉长度单元千米，知道1千米＝1000米；熟悉质量单元吨，知道1吨＝1000千克；能够进行有关的简单换算。 6．使学生把握常见的一些数目关系，初步学会运用有关的术语；会列综合算式解答两步计较的应用题。 四、教学法子 1、尊敬学生，注重学法渗入，学生自己能学懂的常识，尽可能让他们自己学，把课堂中更多的时刻留给学生自己去试探、交流和操练。 5．使学生知道面积的寄义；熟悉面积单元平方米、平方分米、平方厘米，初步成立1平方米、1平方分米和1平方厘米的表象；把握长方形、正方形的面积计较公式，并学会应用。 2、正视学生获取常识的思维过程，培育学生初步的归纳综合能力和逻辑思维能力。 3、连系教学内容，恰当渗入一些函数、集结、统计等数学思惟体例。 三、教学目的和要求 2．使学生斗劲谙练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和响应的除法，一个因数和除数是整十数的乘、除法。 4、正视立异意识和实践能力的培育。教学中尽量指导学生吐露思维过程，鼓舞激励学生多角度思虑问题。 一、班级概况 5、教学中要联系学生的糊口现实，年夜糊口布景出发，绕揭捉?生自动探讨解题体例。 6、 连系教学内容，对学生进行思惟道德教育和精采进修习惯的培育。如放置有必然教育意义的例题和形式多种多样的操练题及数学游戏。 时刻过的好快，转眼间兴奋的假期已经由去了。新的学期起头了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科打算如下： 教学法子 4．使学生把握四则同化运算挨次，能够斗劲谙练地计较一般的三步式题，并会解答两步计叫?罾υ?字题。 （一）切实增强基本常识和根基手艺的教学 基本常识和根基手艺的教学一向是数学教学的焦点内容，我在教学中也力争连结和发扬这一传统，并做好以下两点：（1）增强对小学数学基本常识的理解，教学时，在使学生把握数学概念、法例、数目关系的同时，正视数学体例的练习，慢慢形成精采的思维体例和运用数学的意识。（2）全力措置好根基练习与缔造性思维成长及后继进修的关系。数学教学的焦点是学生的“再缔造”、数学进修的“再缔造”过程，并非是机械地去一再历史上的“原始缔造”，而应按照自己的体验并用自己的思维体例去缔造有关的数学常识。小学的缔造性思维是在数学进修的“再缔造”过程中慢慢获得成长的，而“再缔造”的前提是经由过程需要的根基练习使学生形成扎实的根基功。 （二)正视指导学生自立试探，培育学生的立异意识和进修数学的乐趣。 （三）正视培育学生的应用意识和实践能力。 在数学勾当中，学生是勾当的主体。必腥?凿教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生年夜量演操练题的所谓“精讲多练”的教学模式。全力改变脚色，便数学常识的教授者为数学勾当的组织者、指导者、介入者和研究者。给学生供给自立试探的机缘和斗劲充实的思虑空间，培育肯钻研、善思虑、勤脱手的科学立场；绕揭捉?生在不雅察看、尝试、猜测、归纳、剖析和清算的过程中，理解数学常识，感应感染到一个数学问题是若何提出来的，一个不美观念是若何形成的，一个结论是若何试探和猜测的；绕揭捉?生有机允ё仝不竭试探与缔造的空气中培育