信息技术与课程整合促进校本教研结题报告.docVIP

信息技术与课程整合促进校本教研结题报告第部分：结题报告目录 　　一、 课题研究的目的与意义： 　　二、 课题研究的主要目标： 　　三、 课题研究方式和步骤 　　四、 课题研究的主要阶段 　　五、 课题研究取得主要成果 　　六、 课题研究 第部分：成果 　　1、教师获奖情况　　、教师论文 　　、教学设计案例 、课件制作说明案例 一、课题研究的目的与意义： 　　二、 课题研究的主要目标：三、 课题研究方式和步骤四、 课题研究的主要阶段）1．网络环境下教学过程中师生中心点转换的研究 网络环境下的教学应以学生的学为中心，而不是以教师的教为中心，如何建立一个好的学习情景是教学设计的关键所在，一切都应以如何好学作为出发点，而不是如何使课上得生动形象。教师的作用应着重放在如何制作所需要的多媒体课件、网页，以及把它们组成一个系统。并指导学生如何使用它。 2．多媒体课件的作用和性质的转换研究 网络环境下的多媒体课件的制作应从以往的教师演示工具转变成学生的学习工具。目前教学中的多媒体还是传统教学模式的工具，是教师的工具，是粉笔、语言工具的延伸。而不是学生的工具。而用超文本方式加以组织和处理的图形、动画、图象、声音、视频等多媒体信息已经转变为超媒体。这时不仅可以获取文本信息，还可以通过计算机处理、管理、组织具有逻辑关系的大量信息。 3．教学过程转变的研究 网络环境下的课堂教学过程不一定