社会保障学课程综合练习题.docVIP

山东广播电视大学开放教育 《学前游戏理论与指导》课程复习题 2014年6月10日 随堂练习1 一、填空题 1．《教育大辞典》认为游戏是儿童的 活动。是适合儿童年龄特点一种2．游戏是儿童有目的、有 的、通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会性活动。 3．纽曼认为可以通过控制、真实性和 这三种指标来判断一种活动是否是游戏。 4．游戏是儿童身体活动的 。 5．游戏是自由的，但也是有内在规则和 的。 6．游戏有助于儿童学习交往规则，掌握交往技能，建立良好的 关系。 7．制作游戏又称 游戏，指儿童运用积木、插塑、黏土、沙、纸等材料进行的造型活动。 8．在幼儿游戏中，角色游戏、结构游戏、表演游戏、自由游戏都属于 游戏。 9． 关系式儿童社会性发展过程中最早出现的关系，也是最重要的关系。 10．我国儿童游戏的传统分类是根据功能游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性和 游戏两大类。 11．美国心理学家帕顿（Parten）根据儿童在游戏中表现出的社会参与水平，将儿童游戏归纳为6种类型：无所事事的行为或偶然的行为、旁观行为、单独游戏、 、联合游戏、合作游戏。 12．心理学家皮亚杰按照儿童认知发展阶段将儿