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围绕学以致用创新学习方式_党建研究_求是理论网 字号：『 大字体 中字体 小字体 』我要评论 建设学习型党组织，是新形势下加强党的执政能力建设和党的先进性建设的重大战略任务。当前，国际国内形势继续发生深刻变化，新事物、新情况、新问题层出不穷。在新形势下建设学习型党组织，需要我们不断创新学习方法和手段，使学习适应时代和实践发展的要求。山东省淄博市淄川区在建设学习型党组织的过程中，结合工作实际，精心设计学习载体，积极创新学习方式，促进了学以致用、用以促学、学用相长。 开放式学习。开放式学习是开阔视野、增长知识的重要途径。通过开放式学习，加强与外界的交流，能使我们更好地认清自己的不足，达到取长补短的效果。淄川区采取多种方式开展开放式学习。一方面，“请进来”。以区委中心组学习会为载体，开办“淄川讲坛”，围绕中央重大部署和本地区经济社会发展难题，邀请有关专家学者举办讲座。另一方面，“走出去”。去年以来，先后组织区乡两级领导干部赴四川、浙江和省内的青州、胶州等17个县市区学习考察，每次确定一个专题，对照兄弟省市和地区的先进经验，找准进一步发展的目标。同时，广泛开展“媒体学习”和“在线学习”，运用报纸、电视、电台、网络等媒体，传播知识信息，交流学习心得；积极向基层群众学习，建立领导干部学习联系点制度，领导班子成员带头深入企业和乡村调查研究，宣讲方针政策，研究发展措施。 问题式学习。学习的目的在于应用，在于解决实际问题。带着问题开展学习，通过学习解决问题，可以增强学习的针对性、实效性。淄川区在深入调查研究的基础上，从本地区经济社会发展的热点、难点中筛选出20多个专题，请专家学者作专题辅导报告，有针对性地进行解疑释惑、析事明理。针对群众最为关注民生问题、基层党员干部最希望了解民生政策这一情况，把涉及教育、医疗、住房、社会保障等内容的207个问题编印成《民生政策宣讲手册》，发放到干部群众手中，使基层党员干部和人民群众充分了解党的惠民政策，推进了诸多民生问题的解决。实践表明，这种问题式学习指向明确、针对性强，为有效破解实际工作难题奠定了基础。 制度化学习。建立健全学习制度，规范学习的时间、内容、要求，并对学习过程监督、学习效果检验等作出具体规定，可以有效提高学习效率，保障实现学习目的。淄川区探索建立了“星期六学习日”制度；全区党政机关推行日学一小时、月读一本书、半年一研讨、一年一评比的“四个一”学习法和每周一简报、每月一报告会、每季一编发学习材料、每半年一专项测试、每年一总结考核的“五个一”学习活动；建立年度有学习计划、有集中学习讨论记录、有考勤登记、有个人学习笔记、有学习体会文章、有调研成果的“六个有”制度；把学习型党组织建设列入年度目标责任制，与干部政绩考核和选拔使用挂钩，对学习创新实效突出的团队和优秀人才给予重奖；面向村居、企事业单位等基层一线，公开选拔学习型、创新型优秀人才充实到科级领导岗位，在全区上下营造崇尚学习的浓厚氛围。 （作者为中共山东省淄博市淄川区委书记） var bq=; //alert(zb); //alert(zb.value); if (bq==){ }else{ document.write(bq); } var zb=; //alert(zb); //alert(zb.value); if (zb==){ }else{ document.write(责任编辑：+zb); } var gjc=学习型党组织; if (gjc==){ }else{ document.write(关键词：+gjc); } createPageHTML(1, 0, 71719, htm);