儿童心理发展学论文.docVIP

鲁东大学2014 －20 15 学年第 一 学期 《 儿童发展心理学 》课程论文 课程号：177000020 任课教师 张美峰 成绩 论文题目：儿童成长过程中的影响因素及矫正策略 论文要求：（对论文题目、内容、行文、字数等作出判分规定。） 选题以“儿童心理发展与教育”领域研究的热点和难点为主，题目规范。 要求观点明确、内容新颖、结构合理、思路清晰、论证充分、语言通顺、书写工整且独立完成，杜绝抄袭。 论文格式包括：题目、摘要、关键词、正文、参考文献。 论文字数在3000字左右。 教师评语： 项目 满分 得分 教师签字 论文选题（是否得当，难易程度） 10 30 论文内容结构（是否合理、完整） 20 观点论证（是否深入、详细） 20 50 研究方法（是否先进、合理） 20 研究结论（是否合理、有针对性） 10 格式及时间（是否规范） 20 20 合计 100 100 2014年 1月 8 日 ? 【摘要】?儿童的成长具有年龄差异和性别差异的特点，?幼儿心理的发展是幼儿语言、感知觉、注意、情感、情绪等诸方面的发展。是智力因素和非智力因素的发展：它的影响因素主要是包括生物、环境、认知等方面的因素，矫正策略可以通过教会儿童正确地宣泄情绪、教育者使用正确的教育方法和培养儿童移情能力等方法。? 【关键词】??儿童??攻击性行为??影响因素???矫正策略 【正文】环境因素：家庭是社会的细胞，也是孩子们最早接触社会，接受教育的第一间学校。因此，孩子们在后天形成和发展起来的心理素质如何，能否像大部分家长所希望的那样成“才”，这跟家庭环境的好坏有着极其密切的关系。然而，家庭环境又是复杂的，多方面的，其中，家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的形成与发展，则往往起着长远而深刻的影响。?下面从四个方面来论述家庭环境对孩子的心理发展的作用。首先，家庭作为儿童社会化的最基本动因，对儿童早期行为的塑造起着关键性作用。Dishion等研究发现。当家庭经济条件差、父母有暴力行为、文化水平低儿童受忽视等不利环境时．儿童不易形成正确的行为标准和自我控制能力。我国王益文等人的研究也发现，对男孩而言，母亲的情感支持行为会减轻男孩的社交退缩、违纪和攻击行力；对女孩而言，母亲过分严厉的惩罚、发脾气、打孩子等极端不支持行为会导致女孩好动、攻击性强、固执粗暴等行为问题和心理障碍。其次，学校准则和学校风气不同程度地影响着儿童的攻击性。郭伯良等人研究在班级环境变量方面，老师训诫对减弱攻击行为与同伴接受问的负向关联有明显强化效果。教师对攻击性行为的态度和行为影响攻击行为的产生。再次，群体的感染作用、去个性化作用等。会导致儿童相互模仿，降低攻击他人产生的负罪感，从而直接增加儿童的攻击性。1992年Pakumt和Asher发现，在不被喜欢的儿童中．非攻击性比攻击性儿童更易受到漠视而感到孤独。攻击性与拒斥彼此相关．既具攻击性又被拒斥的儿童更易走上犯罪道路。最后。电视、因特网等社会传媒中的暴力、色情等不良内容以直观形象的方式教给儿童一些攻击行为方式。使儿童放松了对攻击行为的抑制。使暴力“合法化”。班杜拉通过实验证明．攻击行为是观察学习的结果。ieberBaron等在20世纪70年代就大众传媒与儿童攻击行为开展了大量研究．发现暴力内容给儿童提供了侵犯性榜样．这就助长了儿童的攻击倾向，并且诱发儿童使用暴力的冲动。 认知因素：认知因素对儿童社会性行为发展有很大影响。近年来。国外研究揭示了儿童 的社会认知特别是对他人行为意图的谈知对儿童攻击行为的调节作用。研究发现．当儿童把自己所面临的消极后果知觉为同伴有意造成的时候，他一般倾向于对同伴做出报复性攻击；反之，如果他认为同伴是由于意外或出于善意的动机而给他造成了消极后果时，他一般倾向于缓释其报复动机。同时研究指出．攻击性与非攻击性儿童对他人行为意图认知存在着差异，攻击性儿童在他人行为意图不明时倾向于对对方做出敌意性归因。? ?物理环境：?生存环境中的其他因素，如气温、食糖过多、铅中毒等也影响儿童的攻击行为。气温与攻击行为间的关系得到了研究者的证实。Anderson提出了热假设．即生存环境中较高的温度能够增加攻击动机与攻击行为，较高的气温能够引起攻击行为的增加，因为较高气温引起个体感到不舒服，进而具有敌意性情感与启动攻击他人的想法，并且社会交往的偏见与敌意性归冈都有所增加。食糖过多町能也与攻击行为发生有关。从生理学角度看，糖类的过多或反复摄取可能导致体内m糖较低，个体情绪上可能表现为暴躁、易愤怒从