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《当危险发生的时候》教学设计 教学目标： 1、通过交流学习，使学生掌握自护自救或互救的方法，培养学生自我安全意识和自我保护能力。 2、通过小组合作交流，培养学生与人共事、共同解决问题的能力。通过回家与家人交流、网上查找信息，培养了学生搜集、整理、加工、表达信息的能力，逐步提高学生的信息素养。 3、通过信息技术创设情景，让学生了解自然灾害的危害性，增强学生的珍爱生命、遇事沉着冷静的态度，逐步提高学生应对危险的素质和能力。 教学重点：学会常见几种危险的自护自救或互救的方法。教具准备： 电脑、课件，实物投影仪。 学生准备：１同学们收集了一些有关去年全国，全市因火灾造成的损失情况 ２火场逃生的方法 教学过程： 导入声音 师：遭了，哪儿失火了？同学们你知道吗？老师们你们知道吗？ 给校外辅导员黄警官打个电话。喂，黄警官吗，是哪发生了火灾，你也不太清楚，一会给我来电话，好的。再见！ 3、师：孩子们，听到这呼啸而过的火警声，此时你想到了什么？（学生回答：哪家失火，感到可怕、恐惧…..） 师：老师和同学们一样，每次听到这急促的火警声，我就会想到在熊熊燃烧的大火中倒塌的房屋和消失的生命，这一幕幕画面让我深刻感受到危险无处不在。那么当危险发生的时侯，我们应该怎样保护自己，甚至帮助他人呢？今天我们就一起来学习《当危险发生的时候》?。 二、走近火灾 1、让我们走近火灾，一起来看看这样一幕幕惨烈的画面。 2、看到这些画面和数字，此刻你最大的感受是什么?（火灾可怕，危害大，损失严重） 3、是啊，火灾猛于虎，火灾就是我们生活中最大的危害，面对可怕的火灾，你最想了解什么，学习什么？ 4、根据学生发言，附板书：预防、报警、灭火、逃生… 5、课件：电话铃声 师：喂，你好，喔，黄警官啊，是我们学校的冬冬家失火了，情况怎样……，好的，好的，谢谢！ 6、师：刚刚校外辅导员黄警官打来电话告诉我们，今天冬冬生病独自在家，发现楼道着火，由于冬冬报警不正确延误了救火时间，造成了一定的损失，幸好没有人员伤亡，经过消防员查看，原来是由于电线短路引发的火灾。针对冬冬家失火这件事，我们分组来讨论刚才同学们提出的问题，面对火灾，如何预防、报警、逃生、灭火。 三、分组讨论 1、教师分组： 第一组：预防火灾办公室 第二组：火灾报警中心 第三组：自救逃生指挥部 第四组：消防小分队 2、出示活动提示： 3、学生开展活动 （一）预防 记录员：板书1、电器 2、吸烟3、玩火、4、放鞭炮 演一演 （提醒孩子加上动作） 生活中，家人互相提醒： 1、父母提醒孩子：明明，你已经连续看了四五个小时的电视了，这又是夏天，当心电视短路起火哦！ 2、孩子提醒妈妈：妈妈，你熨衣服的时候别走开，熨完一定要记着断电哦！ 3、孩子对爸爸说：“爸爸，您不要躺在床上吸烟，不然未熄灭的烟头掉在被褥上会引起火灾的。” 4、小东对小明去公园，看见一堆枯叶，小东说：“我们烧叶子玩吧，”小明说：“不行，公园里不能玩火，容易引发火灾！” 小结：预防火灾办公室的同学警惕性真高啊，提醒我们生活中要注意预防电器引发火灾 ，吸烟玩火也容易引发火灾。火灾可以预防火灾，但是当不可避免发生的时候，我们又该怎么办呢？ （二）报警 1、师：我们先来听听冬冬刚才是怎样报警的？ 2、冬冬的报警正确吗？听了冬冬的报警，你能感到冬冬的心情怎样？（慌张） 发生火灾报警时，千万不能慌张，要沉着冷静清楚地说出报警方法、家庭住址、电话、起火原因、火势。 学生板书：家庭住址、电话、起火原因、火势 6、师：现在，我们再来看看冬冬应该怎样拨打119电话的。请火灾报警中心的同学来告诉我们 7、现在你会像冬冬一样正确拨打119电话了吗？假设你就是冬冬，你家现在着火了，你该怎样拨打报警电话呢？ 孩子们，现在我来做消防员，你们向我打进电话报警，行吗？ （评价：你真能干，内容清楚，在几秒钟之内清楚地把火灾情况告诉了消防员叔叔，了不起！你真棒，很会节约时间，清楚严肃地报了或经，真是好样的！） 8、同学们，遇到火灾你首先应该拨打119火警电话，但是火警电话能随意拨打吗？（不能）老师提醒大家注意：119是免费的火警电话，但我们平时是不可能随意拨打，以免影响消防员的正常工作。 9、小结：大家记住了一旦发生火情，只要我们能正确拨打119电话报警，就能减少生命和财产的损失。谢谢火灾报警中心的同学告诉了我们拨打119的正确方法。 （三）自救逃生指挥部 1、火灾发生后，消防车还没来，我们必须抓紧时间，迅速从火场逃生，可以采取哪些方法展开自救呢？现在有请自救逃生指挥部的同学们给我们作介绍。 2、学生边介绍边表演 表演：捂鼻匍匐法 遮盖护身法 火场呼救法 课件 介绍：卫生间避难法、匍匐前进法 绳索自救法 毛毯隔火法 被单拧结法 7、跳楼求生法 楼梯转移法 卫生间避难法