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第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 八年级思想品德《与诚信结伴同行》（鲁教版） 单位：山东省昌乐县鄌郚镇中学 姓名：徐玉红 电子邮箱：bzgyh@126.com 一、教案背景 1.面向学生： □√中学 八年级 2.学科：思想品德 3.内容：鲁教版八年级思想品德（上）第六课第二项《与诚信结伴同行》 4.课时：1 5.学生课前准备： （１）准备自己的诚信故事。 （２）通过书刊、网络等搜集在与人合作交往中，讲诚信的人或企业的事例，准备上课交流。 （３）比较班里讲诚信的同学与自己处理事情的方式的不同，总结其做法。 二、教学课题 教养方面： 借助对视频的剖析，通过“感悟诚信”，从而让学生能够从思想上想做一个诚信的人；通过校园ABC剧和“诚信中国”的提升，让学生愿做一个诚信的人。 三、教材分析 教学内容：山东人民教育出版社 八年级思想品德（上册） 第三单元 第六课第二项《与诚信结伴同行》 内容分析：本课由《心中有他人》、《与诚信结伴同行》两个框的内容组成，主要是引导学生养成交往合作的良好品德，帮助学生处理好合作中的人际关系。合作实际上也是一种交往，是一种人际关系，良好的合作需要沟通。学会合作，首先需要学会做人。 《与诚信结伴同行》，主要是引导学生培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。 学情分析：进入中学后，学生的学习方式、生活方式、自我管理方式等都发生了变化，同时，由于初中阶段自我意识的萌发和生活环境的改变，学生在与人合作交往时也会遇到一些问题和困难。面对诚信缺乏的社会现实，要让学生运用所学指导其行为，做一个诚信之人，是一个长期的教学任务。 教学目标： 【情感、态度、价值观目标】 借助对视频的剖析，通过“感悟诚信”，从而让学生能够从思想上想做一个诚信的人；通过校园ABC剧和“诚信中国”的提升，让学生愿做一个诚信的人。 【能力目标】 通过“践行诚信”引导学生在有所感、有所得之后能够从完成作业不推托、请假不说谎等小事上强制自己积极践行诚信；分清承诺的是非并能够根据实际情况履行。 【知识目标】 通过剖析视频，明确诚信的内涵，利用合作探究感悟诚信的重要性；通过学生的校园ABC剧表演，掌握在合作交往中做到诚信的方法。 教学重、难点：诚信做人到永远。从社会角度看，诚信是文明社会的基石，诚信经济体制发展内在的必然要求。我们的社会诚信还存在种种问题，加强诚信建设刻不容缓。作为祖国未来建设者的初中生，加强其诚信教育是十分重要和必要的。从个人角度看，诚实守信不仅是个人的一种道德操守，更是孕育其他道德品行的基础，所以本目内容是重点。说它是难点是因为做诚信的人的理论和现实间有一段路要走，这是一个长期的教学任务。 教学准备：收集有关诚信的正反两方面的典型案例，教师制作课件，划分探究学习小组。学生课前仔细预习课本，了解本节课所讲的内容；通过书刊、网络等搜集在与人合作交往中，讲诚信的人或企业的事例以及一些社会上热议的诚信缺失的问题，分析这些问题给个人和社会造成的危害；寻找校园内有哪些不讲诚信的现象，请你为铸造诚信校园出谋划策。 四、教学方法与教学思路 该教学设计依据新课标相关要求，以育人为目的，立足学生的生活体验和能力发展，借助生活中的鲜活事例激发、引导学生的情感体验，以期学生能够在明理的基础上践行。设计授课流程：感悟诚信——体验诚信——践行诚信——升华诚信。 通过事例讨论、合作探究、例举与反思等形式贯彻落实教学内容“四化”。在活动中引导学生自主、合作、探究学习，让学生在主体作用发挥的过程中实现情感态度价值观、能力、知识的有机统一，力求引导学生广泛参与课堂，在课堂互动中启发学生思考，引导明理，提升感悟，落实践行，以期达成育人目的。 五、教学过程 （一）创设情境 导入新课 师：首先，邀请同学们一起分享几张图片。 百度搜索： 图片一：践行“真诚到永远”的海尔 /show/4/79/6662346k11f7ebb7.html 图片二：用实力铸就诚信的叶诗文 /pic/0/13/32/97977347.jpg 图片三：良心油条哥刘洪安 /n/2012/0613/c188539html 图片四：兑现承诺的最美中学生张文弛 /201203/29/147064.html 图片五：坚守诚信徐砺寒 /html/2012/gongyizhuanti_1109/14901.html 这些图片中的人物所具有的共同品质是什么？ 师：诚信。康德说过，这个世界上只有两样东西能引起人内心深深的震动：一个是头顶灿烂的星空，一个是心中崇高的道德准则。而今，仰望苍穹，星空依然璀璨，俯察内心，崇高的道德律令---诚信却需要我们再次温习和呼唤。让我们一起 “与诚信结伴同行” 。那么什么是诚信？诚