[必修3.2.1简单随机抽样.docVIP

2．1．1简单随机抽样 【使用说明即学法指导】 精读课本必修3的第54-57页。 限时完成导学案合作探究部分，书写规范。 找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。 【教学目标】 1理解简单随机抽样的概念，能从现实生活或其其它学科中推出具有一定价值的统计问题 2理解随机抽样的必要性和重要性，能用抽签法和随机数法抽取样本 3掌握抽签法和随机数法的实施步骤 预习案 一自主探究： 一般的，设一个总体含有N个个体，从中_______________地抽取n个个体作为样本,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的______________，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. 最常用的简单随机抽样方法有________________；__________________. 抽签法的优点是______________，但是当总体的容量非常大时，费时费力不方便，可能导致抽样的不公平. 随机数表是由__________________________这10个数字组成的数表，并且表中的每一位置出现各个数字的可能性___________. 5理解课本P55实例，你认为预测结果出错的原因是什么？理解在抽样中，样本应具有怎样的特征？ 6理解简单随机抽样的定义，归纳简单随机抽样的特点？ 7理解抽签法和随机数表法，你认为抽签法有什么优点和缺点？随机数表法有什么优点缺点？ 二合作探究 例题分析： 例1：下面的抽样方法是简单随机抽样的是：____________ 某班有40名同学，指定个子最高的5名同学参加校篮球赛； 从无限多的个体中抽取50 个个体作为样本； 以儿童从玩具箱的20件玩具中随意拿一件玩，玩后放回再拿一件，连续玩了5件； 从2000个灯泡中逐个抽取20个进行质量检查. 例2：现要在20名学生中抽取5名进行问卷调查，请选择抽样方法，试写出抽取样本的过程. 方法总结： 例3：现有一批零件，编号为600,601,…999,利用原有的编号从中抽取一个容量为10的样本进行质量检查，若用随机数表法，怎样设计方案？ 方法总结： 三．课堂小结 1知识方面 ； 2数学思想方法 。 四．当堂检测 1.下列抽样方法是简单随机抽样的是（ ） A.某工厂从老年、中年、青年职工中按2:5:3比例选取职工代表 B.用抽签方法产生随机数表 C.福利彩票用摇奖机摇奖 D.规定明信片后四位6637获奖 2．从10个篮球中任取一个，检验其质量，则抽样为（ ） A.简单随机抽样 B.不放回或放回抽样 C.随机数表法 D.有放回抽样 3.为了了解全校240名高一学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量，下列说法正确的是（ ） A、总体是240 B 个体是每一个学生 C、样本是40名学生 D 样本容量是40 A.与第几次抽样有关,第一次抽的可能性最大 B.与第几次抽样有关,第一次抽的可能性最小 C.与第几次抽样无关,每次抽到的可能性相等 D.与第几次抽样无关,与抽取几个样本无关 5．假设一个总体有5个个体，分别记为a,b,c,d,e.现采用不重复抽取样本的方法，从中抽取一个容量为2的样本，可能的样本共有多少个？写出全部可能样本. 6. 从某班的60名学生中抽取一个容量为10的样本，选择合适的抽样方法，写出抽样过程. 五.课后自主训练【作业】 1．关于简单随机抽样的特点，有以下几种说法，其中不正确的是（ ） A.要求总体的个数有限 B.从总体中逐个抽取 C.它是一种不放回抽样 D.每个个体被抽到的机会不一样，与先后顺序有关. 2．下面的抽样方法是简单随机抽样的是（ ） A．对100万张明信片进行开奖，通过随机抽取的方法确定号码后4位是2709的为三等奖 B. 在车间的自动传送带上每隔30分钟抽一包产品，检查产品是否合格 C．某学校分别从行政；教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解学校机构改革的意见 D. 用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验 3．为了分析该校1000名学生的期末成绩，从中抽取100名学生的成绩单，则100名学生的成绩单是（ ） A.总体 B.个体 C.总体的一个样本 D.样本容量 4．从总数为N的一批零件中