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六年级上册语文教材理梳理.doc

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六年级上册语文教材梳理 单元及主题 第一单元 大自然的美 内容 主要知识点 单元目标 课标要求 备注 字 第1课:邀 俯 瀑 峭 躯 津 蕴 侠 第3课:谧 巷 俏 逗 庞 烘 烤 韵勤 勉 吻 能正确认读19个生字;正确、规范地书写19个字,并能准确运用。。 对学习汉字有浓厚的兴趣,有较强的独立识字的能力。 词 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 精致 蕴含 奥秘 侠客静谧 追随 小巷俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 (29) 能正确读写29个词语,并能准确运用;正确读记27个词语,积累运用成语。 1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累,理解生词的意思,辨别词语的感情色彩。 2、能体会文中关键词语表情达意的作用。 3、积累文中优美的词语。 句 比喻句 设问句 反问句 1、体会比喻句、设问句、反问句、感叹句用法的妙处。 2、选择文中的精彩句段品读、体会、背诵。 3、积累关于的名句, (3)交流暑假生活 展开合理想象,融入自己的感受; 可介绍游览的风景名胜,可介绍自己在暑假做的事情和收获。 1、进一步明确小学生作文的性质。 2、作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。 3、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。 4、加强平时练笔的指导。 单元及主题 第二单元 祖国在我心中 内容 主要知识点 单元目标 课标要求 备注 字 第5课:施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 浆 岔 第6课:挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇 能正确认读19个生字;正确、规范地书写19个字,并能准确运用。。 对学习汉字有浓厚的兴趣,有较强的独立识字的能力。 词 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑(27) 能正确读写27个词语,并能准确运用;正确读记27个词语,积累运用成语。 1、能借助字典、词典、联系上下文和自己的积累,理解生词的意思,辨别词语的感情色彩。 2、能体会文中关键词语表情达意的作用。 3、积累文中优美的词语。 句 比喻句 拟人句 排比句 含义深刻的句子 1、体会比喻句、拟人句、排比句用法的妙处,积累好句。 2、抓住文中含义深刻的句子品读、体会。 1、联系上下文,体会课文中关键语句表情达意的作用。 2、在课内外阅读和生活中获得语言素材,积累精彩句段。 篇 5詹天佑 6怀念母亲 7 彩色的翅膀 8 中华少年 感受中华儿女的爱国情怀。在读懂内容的基础上体会关键词句在表情达意方面的作用;通过开展综合性学习,增强对祖国的热爱之情。 1、用普通话正确、流利、用感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面。能把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表情达意的作用。 习作 演讲稿:祖国在我心中或读后感 注意格式,结合具体材料把观点表达清楚,有真情实感。 注意格式,结合具体材料把观点表达清楚,有真情实感。 单元及主题 第三单元 生活处处有真情 内容 主要知识点 单元目标 课标要求 备注 字 第9课:搁 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋撕 霉 虑 第11课:悠 仪 歉 溜 嘿 割 能正确认读18个生字;正确、规范地书写18个字,并能准确运用。 对学习汉字有浓厚的兴趣,并有初步的独立识字的能力。 词 舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊(28 能正确读写28个词语,并能准确运用;正确读记28个词语,积累运用成语。 1、能借助字典、词典和、生活积累和联系上下文,理解生词的意义。 2、能体会文中关键词语表情达意的作用。 3、积累文中优美的词语。 句 比喻句 拟人句 排比句 注重我的心理和行动变化理清脉络,能主动质疑,借助问题理解重点句子和文章内涵。 1、联系上下文,体会课文中关键语句表情达意的作用。 2、在课内外阅读和生活中获得语言素材,积累精彩句段。 篇 9穷人 10 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12 用心灵去倾听 感受真情的美好,让爱在心灵深处扎根。在读懂课文内容、体会情感的基础上,学习作者通过对环境、人物心理的描写,抒发美好情感。把握课文主要内容。

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