小学三年级教育科研工作打算-教学工作打算 .doc

小学三年级教育科研工作打算-教学工作打算 一、指导思惟： 以周全推进我班小学数学课程更始为方针，以提高教学质量、促进学生周全成长为焦点，以增强学科培植为重点，区域性推进校本教研，为年夜面积促进教师的专业化成长供给更有用的处事。 二、工作方针： 1、整体规划教研工作，依据《小学数学学科培植尺度》，开展学科培植系列勾当，组织、指导黉舍对照《尺度》，自立改善数学教学前提，增强教学打点，促进黉舍慢慢完美学科教研组教学研究机制，提高组本教研质量，晋升校本教研的品质，向市推出有校本特色的数学教研组。 2、周全落实继续教育校本研形而上学分制打点工作，激发教师介入各级各类区本、校本研修勾当的热情，强化教师专业成长的内驱力。深切开展 “专题钻研”、“校本研究”、“课题研究” 等勾当，推进全校小学数学课程更始，初步成立数学教研收集，树立数学教育科研品牌。 3、树立“实践第一、处事第一”的理念，深切黉舍，深切课堂，深切农村，供给优质处事，阐扬桥梁纽带浸染和专业引领浸染，辅佐教师改变不美观念，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，促进学生周全成长。以专题课堂教学钻研为载体，出力解决亏弱黉舍现存的教学问题，使课堂教学水平在原有基本上实现新的增添。 三、首要工作及法子： 1、开展学科培植系列勾当。按照秦市卢龙县《小学数学学科培植尺度》，开展“安身校本教研 增强学科培植”专题勾当，选择点校开展尝试，不竭完美学科特色。 2、增强对农村黉舍、亏弱黉舍课堂教学工作的指导。在关注典型、培育抬举典型的同时，增强课堂教学研究，采纳下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、开展专题勾当等形式，充实阐扬专业引领浸染。坚持每周有打算、有针对性地下校听评课1—2次，指导教师的课堂教学，辅佐黉舍解决教学教研工作中的思疑、问题。 3、抓好教师培训。开展两次新教材专题钻研勾当，环绕专题，既有课例研究，又有理论切磋，力争理论和实践相连系，让更多教师尤其是农村教师更自动地介入新教材钻研，提高教材培训的实效性，促进教师自动成长；增强对主干教师的培训，成立一支优异的数学教师教研队伍。 4、开展“数学功课评价主体的改变”、“ 数学功课评价过程钻研”、数学课若何浮现“数学味”专题系列勾当、“若何辅佐学生整懒橥ò”教学钻研、“送教下乡”、“安身校本教研 增强学科培植” 、“小学数学教师教学论坛”等专题教研勾当，促进教师把前进前辈的教育理念转化为教学行为，提高教育教学水平。 5、开展各类竞赛。举办 “优异案例”与“教学故事”角逐，展示数学教师教学中的点滴感悟，突显数学教师自我成长的心路过程，增强全校数学教师的团队意识。选举集体味员黉舍的教师加入角逐； 6、组织全校小学数学教师教学论文评选。 7、积极开展课题与学科专题研究工作。开展“十一五课题”系列勾当，进行校规划课题“深切推进校本教研基地培植”子课题研究，以继续教育学分制促教师专业成长。以课题研究为载体，培育一批进修型、研究型、专家型教师。 一、指导思惟 注重培育学生对信息手艺的乐趣和意识，绕揭捉?生体味和把握信息手艺根基常识和手艺，体味信息手艺的成长及其应用对人类日常糊口和科学手艺的深刻影响。经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息手艺相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息手艺；培育学生精采的信息素养，把信息手艺作为撑持终身进修和合作进修的手段，为顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的基本。 1、体味信息手艺的应用情形及信息的一些默示形式。 二、学生根基情形 因为信息手艺课时斗劲少，每周只有一节课，学生的遗忘性年夜，年夜年夜都学生学后没有注重巩固，学生把握的情形不是很理想，参差不齐。有前提的学生家中有电脑或怙恃单元有电脑，上机时刻相对多一些，操作较谙练，有年夜部门学生纯粹是上课时刻听课，课后就没有操练巩固的机缘，所以，这一部门学生对所学常识遗忘较年夜，操作目生。学生对本学科的进修积极性仍是斗劲高，因为信息手艺课并不像语文、数学那么死板、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生感受斗劲新奇。可是这又存在一个问题就是学生感乐趣的并不是进修，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计较机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的指导。 三、工作方针 11月智能abc输入法的强化练习汉字录入 3、在使用信息手艺时学会与他人合作，学会使用与春秋成长相符的多媒体资本进行进修。 4、能够在他人的辅佐下使用通信远距离获守信息、与他人沟通，开展直接和自力的进修，成长小我的快乐喜爱和乐趣。 5、知道应负责任地使用信息手艺系统及软件，养成精采的计较机使用习惯和责肆意识。 四、教材剖析 整套教材共分为八年夜主题，每一个主题都分有三年夜使命，使命首要由浅入深，层层深切，而每一个