小学教研组长工作打算-教学工作打算 .doc

小学教研组长工作打算-教学工作打算 一、指导思惟 我们中年级(三、四年级)语文教研组在当真进修和体味我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后，同时连系我们中段语文教学现实,现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下： 按照黉舍《教研工作打算》，以《新课程尺度》的年段要求为基本，本学年将着重以抓浩揭捉?生的阅读习惯，以读促写，周全提高三、四年级学生听、说、读、写水平为方针，增强教研组内的语文教学研究，充实阐扬日常备课、授课、教研和批阅功课等工作的科学性、实效性、立异性和合作性，周全提高教学质量。 具体实施方案： 一、关于备课教案的使用 1、做好完美备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不竭成长和提高，我们将在当真备课和使用教案的同时，增强对自己教学工作的反思。在实践与反思中，逐渐成立自己气概，并对随时按照授课的情形对备课教案进行响应的调整和改动，充实阐扬其处事教学的浸染。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进行统一研究和改削，并年夜上课后的得与失踪两个方面，写出小我教学反思。学期末，每位教师交一份本学期的小我教学总结，字数在800字摆布。 2、不竭增添优异教案篇目。按照黉舍本学期的教学勾当，连系上级和校视导勾当、“轮教”课和教研组内的不美观摩交流课，不竭挖掘、研究教材，争夺在已有教案的基本上有所立异；并对其中的非热点课文做重灯揭捉?究，清算出新的研究课教案。每人学期末至少交一份新课教案及教后反思。 二、不竭完美教学研究工作 1、明晰年段教学工作重点。 如:四年级下册在读写、习惯方面练习方针： （2）边读边想提出问题的习惯； （5）自动堆集词语的习惯。 2、教学工作力争有着重、抓落实 （4）当真、详尽地不雅察看习惯； 按照黉舍本学期教学使命规划，三、四年级语文组将在教学中着重于学生阅读和习作教学的研究。上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元拔取两篇课文精讲精练，在理解内容后，重体味表达，阐扬文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作慎密连系。 3、日常教研与周三教研慎密连系。 为充实阐扬教师集体聪明，阐扬教研勾当研究性、指导性、立异性和实效性强的特点，在每周三教研勾那时刻，采用轮流备课制。备课过程实现“讲——评——看——定”四个字。一讲：每周由首要讲话人剖析单元教学重点、可贵和习作指导的根基思绪。二评：其他成员就根基思绪进行评议，填补，改削。三看：明晰分工，借助收集优势，汇集好的教案和课件以供参考。四定：在巨匠的谈判后，确定习作和练笔的内容和指导思绪。在教研勾当记实中具体浮现。 4、增强营业理论进修，提高文学涵养。 按照我校师资培训要求，自动阅读举荐书目，并做好念书标识表记标帜。划定每周三教研勾那时刻，操作十五分钟，交流念书体味。 5、阐扬“师师合作团队”力量。 6、拟定月查轨制。 三、功课设计与安插方案 （二）功课种类及要求 （一）功课设计方针 按照本学期黉舍工作打算，以日常教学为基本，以促进学生成长，削减学生过重承担，提高进修乐趣为方针，以督促、磨练学生日常进修为目的，三、四年级语文教师在上学期功课安插的基本上，优化设计功课，整合操练，求同存异，争夺加倍科学、周全地安插本学期功课。 复习纸以辅佐学心理清本单元进修思绪，把握常识要点为基本。目的在于增强日常平常进修，淡化期末复习，减轻学膳醭々考试的压力。本学期尚处于考试考试阶段。内容搜罗：本单元讲读课文的常识要点、课文中呈现的多音字、轻易同化的形近字、呈现的修辞体例及阅读练习重点。 1、常规功课： 语文课堂功课本（分1号本和2号本）、日志本、摘手本、作文本、操练册（单元检测）、稿纸本（听写、复习）。 功课要求： （2）改错位置及批阅形式统一（每个错字一遍，句子改一遍） （3）书写统一使用蓝黑钢笔。 为激活教师个体聪明和潜能，阐扬好“成长性教师”互学、合作、互查合作小团队的力量。评价与被评赐教师之间每学期互听课，促进交流，实现经验共享。 2、习作： 高文文以语文场地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并连系糊口、进修、勾当确定内容和主题。教师全批全改。对课外操练中好的习作内容，进行有选择地安插。 （1）功课本书写名目统一（第一页空白——目录，每次功课写日期、写课题） 3、综合实践勾当： 为更好地激发孩子对语文进修的乐趣，本学期我们将注重把握年段特点，有打算地整合教材，设计丰硕有趣的语文实践勾当，如：与年夜自然的亲密接触、情形发芽拜访等，以手抄报、日志形式展示。 4、念书勾当： （1）读文章时要想象画面的习惯； 合理规划和充实操作每周一节的阅读课。操作课内与课外时刻，向学生举荐适合学生春秋段的图书。本学期按照教材放置，我们向学生举荐《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班