北京亮起来了 教案.doc

《北京亮起来了》教案 第一课时 教学目标： 1、掌握本课生字。 2、理解并积累词语。 3、正确、流利、有感情的朗读课文，感受北京夜晚的美丽景色。背诵喜欢的段落。 4、能运用学过的词语夸夸自己的家乡。 教学重难点： 1、识字、写字、积累好词佳句 2、想象课文描写的画面，感受北京的夜景美 3、用学过的词语夸夸自己的家乡。 教法：导学法、课件展示法 学法：自读自悟、合作探究 教学步骤： 一、导入 1、师：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。 2、（配乐点击PPT课件----北京风光图。）师：欣赏完美丽的北京风光，你们想说什么呢？(生谈感受) 生1：北京真美 生2：北京真是个好地方 …… 师：我们看到的是北京的白天，那到夜幕降临后，北京城是一幅怎样的景象呢？想不想去看看、板书：北京亮起来了课文中的生字朋友你们认识了吗？把自己认识的生字读给旁边的小伙伴听，说说你是怎么记住这些字的。（学生认读生字，交流识记方法。） 谁愿意把自己认识的生字朋友介绍给大家？课件出示：“我会认”不带拼音的生字。看来小朋友们个个是识字大王。老师相信，把这些生字宝宝送回课文，你们一定能读得更好！出示每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。读请小朋友自己读读这话，把它读正确，读流利了。师：读了这段话，你的脑海里出现了一幅怎么样的画面？（许许多多各种各样美丽的灯，闪烁着美丽的光）是句子中的哪个词语带给了你那么丰富的画面？板书：灯的海洋? 光的世界师：你能把这个画面用你的朗读展现给大家吗？那这样的画面只是北京城的其中一处吗？想想还有哪些地方每当夜幕降临也成了灯的海洋，光的世界？街道? 立交桥?河道? 公园……）引读：每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的变成了（灯的海洋，光的世界。）每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的变成了（灯的海洋，光的世界。）每当夜幕降临，北京（亮起来了），北京城的变成了（灯的海洋，光的世界。）：是呀，每当夜幕降临，北京城的每一处，每一地都成了灯的海洋，光的世界，用课文中的一个词就是：整个北京城。现在谁来读读这段话。指名读，齐读。小结板书：是呀，每当夜幕降临，北京了灯的海洋，光的世界，北京亮起来了。现在谁来读好课题。Ppt出示图片 师：这样的灯就是天安门广场前的（ ）灯。对，你看到了这样的灯那么你该怎样读这个词呢？ 请几位同学读。 师：川流不息的汽车灯光（生：闪烁），什么样的灯，让你想到了闪烁？ 生：很亮的灯，一闪一闪的，像星星一样闪烁着的。 师：闪烁的灯这么美那你能把“烁”写好吗？它的结构是（生：左右结构），你会用什么方法在字典里查到这个字呢？（生1：部首查字法，查火字旁。生2：音序查字法，查翘舌音sh）哪位同学来提醒大家写的时候要注意什么？ 师：现在请大家拿出课堂练习本，来写两遍。 （教师巡视）（挑出一位不好的在展台下展示，请同学评价，再挑出一位写的好的，评价。） 师：长安街的灯美吗？（美） 师：长安街的灯这么美这么亮，你该怎样读这句话呢？ 师：谁来评价一下？ 生1：他读的不好，没有读出感情 师：你评价的这么到位那老师相信你一定能读好这个句子，你来读一读吧！ 生2：我觉得他读的很好 师：他读的这么好那大家像他一样一起来读读这句话吧！ 师：（出示天安门城楼的图）大家知道这是哪里吗？ 生：天安门 师：那作者是怎么描绘天安门城楼的？谁来读一读？ Ppt出示句子：天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。 师：看到“金碧辉煌”这个词，你马上想到什么颜色？ 生：金色，金光闪闪 师：那你说看到了金光闪闪的建筑物会不会让你觉得“光彩夺目”？ Ppt出示图片 师：谁来读，读出天安门的金碧辉煌？（根据读的情况评价） 师：我听出来了，我仿佛现在就在北京天安门的城楼下了。小朋友们，像他这样我们一起读读句子。 师：好了，看完了天安门城楼的夜景我们再去广场四周转转吧! Ppt出示：广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。 师：大家看看“勾”，这个字有多种意思，它既可以是武术的术语，也有牵引、画出轮廓的意思，那么在这个句子里它应该是什么意思呢？ PPT出示勾的三种解释，同学选择。 师:你们一定喜欢画画吧，我们勾画建筑物的轮廓是用笔，当夜晚来临时，是什么勾画出周围建筑物的轮廓呢彩灯积累运用 同学们，世界处处都有美，需要的是你要有一双会发现美的眼睛。我们的家乡——，也正在飞速的发展着，的夜景更是另一番风味，咱们现在就去瞧瞧。谁能用上我们学过的词语或句子说说的夜晚。 出示的夜景 五、总结 北京亮起来了，这“亮”不仅是“灯光闪烁、金碧辉煌”，这“亮”还让我们看到了北京的巨大变化！这“亮”还指北京这颗东方明珠永远光彩灿烂、璀璨夺目！ 七、作业设计：