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口才训练方法之我见 字数：2736 来源：俪人·教师版?? ?? 2014年10期 ??字体：大 中 小??打印当页正文 　　【摘 要】口才的训练方法有很多，作为一般口才常用的训练方法，如普通话训练、朗读朗诵训练、听力训练、演讲训练、辩论训练等在相关书籍中有众多的讲述，本文不作赘述。下面着重从实际作出发，探讨口才训练最为重要或独有的训练方法。 　　【关键词】口才 训练方法 演讲 　　一、心理训练法 　　心理训练法的目的是培养良好的心理素质，训练学生由“不敢说”到“敢说”。讲话者在进行口语表达的过程中，往往面临着生疏或频繁变化的对象和环境。许多人面对这些情况便有畏惧心理，不敢开口或说话时因畏惧而影响表达的效果。有的职业因其职业特点注定是要经常面对陌生人或陌生环境的，所以为了能够消除不良环境的影响，战胜自己可能产生的心理障碍，充分发挥自己的口语才能，就必须进行心理素质的训练，打好顺利表达的基础。那么如何才能使他们从“不敢说”到“敢说”呢？ 　　a、创设宽松、随意的说话气氛，解决学生敢于开口的问题。例如让同学们分成小组演讲、辩论，在课堂上进行模拟电话接待、来访接待或举行模拟报告会的练习，在老师的管理和引导下，营造宽松的环境，让尽量多的学生参与，尤其是那些胆子小、不善言辞的学生。 　　b、培养学生的自信心，克服怯场心理。坚定自信心是口语表达成功最.重要的前提。有了自信心才能在说话