八下2、我的母亲分析.ppt

世界世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？ 胡适 1、理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，概括出母亲的品性、特点。 2、品味含意丰富的语句，把握自传的语体特点。 3、联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 胡适（1891-1962）现代诗人、学者、文学家、历史学家、哲学家。原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等，安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。幼时就读于家塾，习四书五经。九岁起读多种中国古典小说。一生取得35个博士（包括名誉博士）学位，是中国取得学位最多的。 其父胡传是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小32岁，是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。23岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。 胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学，9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。 zhōu chuò shù diàn shēng tiǎn mó yì wǔ 一、积累运用 1、给下面红色字注音。 文绉绉（ ） 绰号（ ） 庶祖母（ ） 佃户（ ） 吹笙（ ） 摹画（ ） 眼翳（ ） 舔去（ ） 侮辱（ ） 2、解释下列词语。 文绉绉： 面红耳热： 待人接物： 形容人谈吐、举止文雅的样子 形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 跟人相处。 示例:读了第7自然段，我看到了一位严厉而又慈祥的母亲。 二、阅读课文，整体感知: 1、探究题目一:读了（ ），我看到了一位（ ）的母亲。（在书中圈划关键词句） （方法指导:如何概括事件？例如:用文中原句、找中心句、自己概括等） 2、探究题目二:思考:课文写了母亲哪几件事？这些事情突出母亲的什么品性？完成下面表格。（小组讨论） 序号 三个方面 母亲的事件 母亲的品性 1 对我的管教 叫我起床，聆听教诲，“催“”去上学 2 3 当后母处理家庭难事和矛盾 4 5 对待侮辱自己人格的事件 淳淳教诲 我说了不该说的话她重重责罚我 除夕夜对付败家子大哥的债主 严格又慈祥 宽容、善良 受两嫂子的气，她“忍”和“让”，无法忍时就悲哭一场，以解心中之苦 容忍、温和 听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱 很有刚气 3、结合以上事件，用一句话概括母亲的品性。 通过写这些事，表现母亲以下品性: 慈母严父，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。 三、合作探究 1、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导自己之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？ 写母亲与家人相处的情形是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。 2、请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。 为人方面:克己谦让、宽容待人、温和仁慈； 教子方面:严格，有时过于严厉。 3、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？ 这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。 一、复习思考:课文主要写母亲的5件事集中在第5-12段，那么其他段落又写的什么内容呢？这是为本文列写提纲。 第一部分:___________________ （1-4） 第二部分:____________ （5-12） 第三部分:_________________ （13） 介绍我的小时候的情况 回忆我的母亲 感谢母亲，总结全文 二、读第一部分思考:课文标题为“我的母亲”而文章前三段只有一句提及母亲，其内容是与“母亲”无关，这是为什么？（小组讨论） 文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了同年生活的单调和失落，也写出了环境与教育一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。 三、读第三部分思考:母亲对我的影响是怎样的？作者想起母亲时，