教育：2011年第一学期学校图书馆工作计划.docVIP

教育：2011年第一学期学校图书馆工作计划 图书馆内蕴藏着丰富的知识资源，是广大读者的良师益友和终身学习的地方。作为小学图书馆，它藏有大量的书籍、报刊、光盘、电子图书等文献，为学校的教育教学工作中提供了有效的服务。根据我校图书馆的实际情况，本学期，围绕创建“苏州市一级图书馆”的创建目标，我们将做好如下的管理工作： 一、合理布局，创设读书氛围 学校要开辟好师生读书阅览室，并进行必要的资金投入，保证图书馆的硬件环境和人文环境都适合师生阅览，创设和谐的、舒适的环境；学校要整体规划如数管的文化环境，在师生阅览室的长廊内进行文化布置，创设浓郁的读书氛围。 二、科学管理，为读者提供服务 学校采用任我游管理系统开展师生图书的借阅。为一～六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书采取定期借还的方法，保证让学生能看上书、看好书。利用计算机，科学地统计图书资料的借出与归还情况。对部分新书和音像制品进行分类、编目和上架，期刊按年度进行装订、入帐。 三、开展读书活动 开展读书活动也是图书馆的天职。通过读书活动，吸引更多的读者参与图书馆，利用图书馆，从而达到提高学生素质，形成良好的校园文化，促进和谐校园的建设，本学期将继续开展“师生读书节活动”，安排教师进入阅览室学习阅读各类书籍资料。 向学生推荐丰富多彩，适合他们阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记一些好词好句，以及好的片段，日积月累，潜移默化，增加词汇量，在读读写写中加以运用。中高年级的学生能对摘记加以归类，进行对照比较，丰富语言，能写出自己的感受，写好读后感、读书心得。从而激发他们爱读课外书，感受阅读的快乐。 四、学生参与管理 一支强有力的学生图书管理员是搞好图书馆工作的有力保障，期初在一～六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书馆的管理人员负责图书借还，书库整理、维护秩序，保持图书馆的安静。 五、提高素质、精通管理 图书管理员认真学习图书馆的各项规章制度，加强政治学习和业务学习努力提高自身的业务素质，认真学习《中小学图书馆管理与服务》和《中小学图书馆（室）规程》等各类业务书籍，对照要求进一步规范图书馆管理工作。培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍定期进行图书管理培训，建立他们的责任意识与服务精神 具体工作安排： 九月份 1.制订图书馆工作计划 2.推选学生图书管理员，召开专题会议 3.开展新生借阅知识讲座和图书馆情况介绍 2.安排好学生图书借阅，开始流通 4.图书馆环境布置 5.师生读书节活动 十月份 1.更新图书馆网页 2.图书馆专题会议 3.编制新书简介第一期 4.师生读书节活动 5.迎接苏州市一级图书馆创建的检查 十一月份： 1.举行第二期学生图书管理员培训 2.图书馆专题会议 3.编制新书简介第二期 4.编制馆藏重点书目第一期 十二月份： 1.学生读书笔记、读后感展评 2.图书馆专题会议 3.编制新书简介第三期 一月份： 1.评选优秀学生图书管理员 2.做好图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）和教学挂图的回收和整理工作； 3.期刊装订、入帐 4.图书馆专题会议，总结本学期图书馆工作 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档