大班音乐 歌唱春天.doc

幼儿园大班音乐活动教案《歌唱春天》 　　活动目标：　　1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。　　2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。 　　活动准备：　　1、小图谱每人一张，放置于幼儿椅子底下；？　　2、事先在黑板贴好空白的大图谱。 　　活动实录：　　一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调　　师：小朋友你好！　　幼：王老师你好！　　二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。　　师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！（播放课件）　　师：这首歌歌唱了谁？　　幼：春天。　　师：嗯，这是一首歌唱春天的歌。歌名就叫《歌唱春天》（同时出示图谱上的歌名条，并让幼儿跟说歌名）。　　三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。　　师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！　　师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？　　幼：红花、小鸟　　师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）　　师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）　　师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。　　幼：彩霞、拍手……　　师：一起来唱唱彩霞。　　师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……　　师：我们一起来唱唱春天里的事。　　（师幼合唱主歌部分）　　师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出“嘿啦啦啦”图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！　　师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……　　师：这两句嘿啦啦啦一样吗？　　幼：不一样。　　师：怎么个不一样？　　幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）　　师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）　　师：一起来唱唱这两句　　师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！　　师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句“嘿啦啦啦”最后一个音是平的唱的，第二句“嘿啦啦啦”最后一个音往下来了，不一样。　　师：我们再来唱一唱！　　师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。 　　四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。　　师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）　　师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？　　幼：不完整，有空格　　师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。　　（播放歌曲课件，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。　　师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！　　（钢琴弹奏配乐）——师幼唱歌曲（1遍）　　五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2——3遍，钢琴弹奏配乐。） 　　师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱“嘿啦啦啦”高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来！ 请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。　　师幼：分组合唱歌曲1遍。　　师：好，下面请男孩子唱“嘿啦啦啦”高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来！　　幼：分男女组唱歌曲一遍。　　师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好！ 这次我们换换唱！　　幼：分男女组唱歌曲一遍。　　师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请客人老师帮我们鼓鼓掌！　　集体合唱：（1遍） 　　六：活动延伸　　师：请客人老师和我们一起来唱唱《歌唱春天》这首歌吧！　　师幼合唱（1遍）　　师：今天的歌就学到这里，我们一起回活动室，和客人老师说再见！ 　　附歌词：　　歌唱春天　　嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦，　　嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！　　天空出彩霞呀，？　　地上开红花呀，　　树上小鸟叫呀，？　　我们大家一起来呀，　　大家来一起拍手笑，　　唱出一个春天来呀。　　嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦，　　嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦，　　我们大家一起来呀，　　唱出一个春天来那个　　依呀嗨！？　　音乐欣赏方式：播放课件——教师清唱——播放课件　　幼儿学唱的音乐：主要钢琴伴奏