奇妙的克隆导学提纲.doc

岱山中学八年级语文导学提纲 主编： 使用教师：八年级语文备课组 审核： 授课内容：奇妙的克隆 授课时数：2课时 第 一 课 时 一、学习目标： 1、进一步了解说明顺序和说明方法； 2、培养严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神； 3、进一步培养搜集信息、筛选信息的习惯和能力 二、自主学习 一）、基础知识大冲关 1初读课文，将你认为重要的字词工整的书写在下面。 （二）本文作者：谈家桢（1909--2008），浙江宁波人，国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。他为遗传学研究培养了大批优秀人才；建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院，有＂中国遗传学泰斗＂之称。 二）、自主阅读。感知课文内容；按照要求筛选相关信息并练习概括要点 1、本文说明的对象是 ，总体上是按 顺序进行说明的。 2．“克隆”是什么？“克隆”的突出特点是什么？（先在原文画出相关语句再用自己的话归纳） 3、课文一共用了 个小标题，使全文内容 分明， 清楚。这四个小标题依次是 ， ， ， 。浏览一下课文的小标题，就对课文内容有个大体的了解。 克隆是什么？ ⑴什么是克隆？ ⑵什么叫无性系？ ⑶为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 克隆鲫鱼出世前后。 这一节是对克隆实验的简要介绍和说明。这一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？文中这种安排有什么好处？ 答：“克隆鲫鱼出世前后”一节用了 顺序体现了作者的写作技巧。这一节有两条 ：一是从 的“克隆试验”写到 的“克隆试验”，这样安排突出反映了 科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从 类、 类再到 类，体现了科学家们“ ”，是一个不断求索探究的过程，同时也为下文写“克隆绵羊‘ ’ ”的诞生提供了科学基础，做好行文的 。 6．克隆绵羊“多利”。 本节较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。 ⑴请用简洁的语言概述“多利”的诞生过程： ⑵克隆羊的诞生，为什么在全世界引起了轰动？ 答：主要原因有二：一是 。二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。 7．克隆技术造福人类。 这一节从三个方面写“克隆技术会给人类带来极大的好处”：第一， ；第二， ；第三， 。但是，作者没有沉浸在盲目的乐观中，而是对克隆提出了牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。本节用得最频繁的说明方法是 。 六巩固训练 阅读答题 一个细菌经过20分钟就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能