3长度与时间的测量.pptVIP

在生活、生产和科研中，经常要进行长度和时间的测量，探究物体的运动规律时也需要进行长度和时间的测量。那么，长度和时间怎样测量呢？这节课我们就来学习长度和时间的测量。 第一节?? 长度与时间的测量学习目标1. 知道长度和时间的基本单位，会进行常用长度、时间单位的换算。2. 学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。3. 会正确使用手表或停表测量时间。4. 知道测量存在误差。 （一）测量单位 要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准——测量单位。在古代，人们就学会了利用身边的物品、自然界的某些规律的变化作为测量的单位。比如利用身高，足长等作为长度单位，利用昼夜的交替、季节的变化等作为时间的单位。1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制。 在国际单位制中，长度的基本单位为米（ m ），时间的基本单位为秒（ s ）。 同学们，你们还知道哪些物理量的国际单位制？  一）长度的测量： 1.单位： 千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米 (nm） 2.换算关系：  1 km＝103 m??????? 1 dm＝10-1 m??????? 1 cm＝10﹣2 m 1 mm＝10﹣3 m?????? 1 μm＝10﹣6 m????? 1 nm＝10﹣9 m 活动1：用刻度尺测长度请同学们用刻度尺测量物理课本的长和宽，把测量结果填在课本P12表格的第1次中。为什么测量的数据有所不同？以小组为单位讨论用什么方法才能测量准确？ 4。正确使用刻度尺的方法： 使用前：（1）根据需要选择适当的测量工具 （2）弄清楚刻度尺的零刻度线、分度值和量程； 测量时： （1）刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。（2）读数时视线要与尺面垂直，并要估读到分度值的下一位。（3）记录结果由数字和单位组成。（4）多次测量取平均值。 请同学们根据刚才讲的方法再测一次课本的长度并把正确的结果记录在P12的表格里并从P13的小资料里去了解一些常见的长度和距离 活动2：长度的估测看P13的想想议议，我们生活中常常有些要求不高的测量，人们常采用估测的方法来完成，请同学们想一想人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测？ 用估测的方法测一下你们的课桌的长度并与用测量工具测出来的结果进行比较看看。 练习： 画出1dm、1cm、1mm的长度。 二。时间的测量 1。时间的单位：时（h）、分（min）、秒（s）、毫秒（ms）、微秒（μs） 2。时间换算关系：1h＝60min?????? 1min＝60s?????? 1s＝103 ms?????? 1ms＝103μm 3。通常用什么仪表测量时间？ 测量时间的仪表是钟表、停表。 请同学们观看课本P39的内容，了解时钟的演变。 （三）测量误差人们在测量中，都会出现一定的差值，有的差值是允许的，有的差值是不允许的，允许的差值就是误差。 1. 什么是误差？ 测量的结果和真实值之间的差异称为误差。 2. 误差产生的原因是什么？ 误差产生的原因：（1）测量器材精确度差（测量工具）。（2）眼睛的分辨能力有限（测量的人）。 3。减小误差的方法：（1）校准测量工具；（2）改进测量方法；（3）选用精度高的测量工具；（4）多次测量取平均值（主要方法）。 ? 长度和时间的测量（一）测量单位在国际单位制中，长度的基本单位为米（ m ），时间的基本单位为秒（ s ）。长度的单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米 (nm)。 长度单位的换算关系：1 km＝103 m??????? 1 dm＝10-1 m??????? 1 cm＝10﹣2 m1 mm＝10﹣3 m?????? 1 μm＝10﹣6 m?????1 nm＝10﹣9m 时间的单位：时（h）、分（min）、秒（s）、毫秒（ms）、微秒（μs） 时间单位的换算关系：1h＝60min???? 1min＝60s??? ? 1s＝103 ms????1ms＝103μm 二）测量活动测量长度的工具：刻度尺正确使用刻度尺的方法：（1）刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。（2）读数时视线要与尺面垂直。（3）要估读到分度值的下一位数，并记下单位。（4）多次测量取平均值。 测量时间的仪表是钟表、停表。 （三）测量误差测量的结果和真实值之间的差