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中日关系 ——以史为鉴，面向未来 谨以此专题纪念抗日战争胜利60周年 淳安二中 王建华 2005.3 【背景材料】 1、周年： ① 1874年侵略了中国的台湾省，勒索50万两白银； ② 1894—1895年又挑起了中日甲午战争并打败清朝政府，强签中日《马关条约》，割台湾,勒索白银2亿3千万两，成为日本帝国主义势力剧增的重要因素。 1904—1905年日俄战争后，日本打败俄国，占领中国东北地区南部，为日后占领东北三省奠定了基础。1915年向袁世凯政府提出《二十一条》，第一次世界大战期间，日本借口对德宣战，夺取了中国山东青岛。 1945年抗日战争的胜利，是中国人民100多年来第一次取得的反对帝国主义侵略的完全胜利。2005年将是抗日战争胜利60周年纪念。 2、随着中日贸易摩擦的发生,日本输入中国产品存在严重质量问题,日本右翼势力篡改教科书,日本首相小泉纯一郎参拜靖国神社而遭遇到世界舆论的谴责和日本国会通过派兵参与美国对恐怖势力打击行动,日本问题和中日关系系成为近几年国际关系中的焦点和热点问题.. 3、中新社2004年11月30日电，中国国务院总理温家宝30日在老挝首都万象会见日本首相小泉纯一郎。温家宝指出，目前影响中日关系进一步发展的主要障碍在政治上，对日本领导人参拜靖国神社问题处理的好坏，直接影响到两国的发展。 温家宝说，中日是重要的邻邦。中日邦交正常化三十二年来，两国关系取得了很大的发展。发展睦邻友好关系对亚洲乃至世界都有利。中日有着广泛的共同利益，一定要从长远的角度和战略的高度来考虑和促进两国关系的发展。“解铃还须系铃人。我们希望日本领导人能从中日关系的大局出发”，正确处理参拜靖国声社问题，不要让来之不易的中日关系受干扰。 温家宝强调，“以史为鉴，面向未来”，就是要正确对待历史，这是中日世代友好的基石，“中日要友好下去，这是人心所向，大势所趋，也是历史让我们懂得的道理”。 小泉表示，近年来中日经贸合作、文化和民间往来取得了长足发展，中日发展友好关系对双方都有益。他说，那场战争给中国人民带来了灾难，中日应好好反省历史，不能再发动战争，而要同中国发展友好关系，要让日本青年人也有这样的认识。 【内容提要】 历史上的中日关系经历了风风雨雨的曲折历程。中日关系源源流传，曲折复杂。大体上经历了友好交往——对抗和友好并存——日本侵华（甲午、甲辰、甲寅战争，全面侵华战争）——冷战对立——和平交往五个时期。正确对待日本帝国主义的侵华罪行，是中日关系顺利发展的重要前提。近年来，歪曲历史，为自己的侵华罪行进行辩解，甚至否定侵略历史的言行，在日本国内不断出现，严重影响了中日关系的正常发展。 【学法点拨】 重视中日关系发展中的“以史为鉴“问题，从纵向把握住中日关系的友好交往——对抗和友好并存——日本侵华战争——冷战对立——和平交往的线索，掌握每一个阶段的主干知识，分析中日关系发生变化的原因；近代史上日本发动的两次大规模侵华战争更要引起重视。 【考向例说】 高考回放：唐代中日交通的主要港口城市，日本的“大陆政策”，《马关条约》的影响，日本各占台湾和对台湾的殖民统治，20世纪 三四十年代日本大举侵华和中国的抗日战争、日本修改教科书掩盖侵略中国及亚洲其他国家的罪行；巴黎和会上美日宰割中国，《九国公约》反对日本独霸中国，国联在九一八事变后包庇日本，中日关系正常化。 前瞻预测：1、注意周年问题（2004—2005年）2、注意国际关系（中日、中美、中俄、中国与东盟、中欧、欧美等关系） 3、中日关系是中国对外关系、也是世界史中国际关系的主要内容，历年高考均关注国际。2005年是中国抗日战争、世界反法西斯战争、联合国成立60周年，这些都是中、日紧密相关，因此极有可能涉及这些方面。将历史上的中日关系与今日之中日关系相关联，从中总结一些规律性、真理性、现实性的东西，有可能在2005年的高考题中得到的反映。应把“以和为贵”、“和而不同”、“求同存异”、“和平共处”、“独立自主和平外交”、“和平发展”与外交的原则性进行综合性体悟，站在全局性、大局性的角度考察中日关系的走向。 【专题目标】： 1、知识： （1）了解中日关系发展中的几个重要时期及阶级特征 （2）归纳近代日本侵华的主要特征 ( 3)甲午中日战争背景、战役。李鸿章的避战求和政策。《马关条约》及其影响。三国干涉还辽和台湾人民反割台斗争。 （4）掌握中国抗日战争的起点、领导权问题、两个战场问题、重大战役、胜利原因、伟大意义。 2、认识： (1)国家利益和国家力量是国际关系的决定因素。 (2)领土包括领陆、领水、领空，是国家行使主权的空间范围；主权是国家存在的最重要的因素，是国家的生命和灵魂。日本等国肆意侵占他国领土及其