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完善德育网络　创新德育品牌 ——连云港市临海路小学加强未成年人思想道德建设显成效 黄海之滨，大港连云，着一座环境怡人，风景优美的省、市级名校连云港市临海路小学；这里是培育栋梁的沃土，是锻造英才的熔炉，是创造奇迹、见证辉煌的精神图腾。创建于1932年的临海路小学，何以能在历经76的风雨砥砺和文化积淀后，形成鲜明耀眼的办学特色，铸就不断攀升不断超越的教育辉煌，赢得如潮的好评和赞誉？让我们走近这所学校，聆听一段几近传奇的教育佳话，触摸一份令人感动的教育真实，感受一种无法释怀的教育情结，参悟一页高效育人的教育真经。在校长室，校长闫伦合告诉我们，学校现有20个教学班，近1000名学生，50余名教职工，1994年创办了全市首家连云港少年海军学校。近年来，学校新的领导班子秉承用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的办学理念和与真知为友，与诚信相伴的校训，坚持走规范管理特色办学之路，通过卓有成效的工作推进，使古老的临海路小学绽开了青春勃发的笑靥。尊重和满足的发展需要，特殊学生领养方案里的领养指的是引领与培养。领养活动主要从以下几方面入手： 一是分析原因。领养人必须了解学生的家庭背景、生活状况、学生在家在校的思想动态、学习情形与情绪，找准学生学习困难的原因。 二是找好帮助的入口。领养人要与社会、家庭及时保持联系，及时了解学生的发展趋势，找准帮助的有效切入点。 三是做好学困生的思想工作。领养人经常与学生谈心，掌握学生最新的心理动态，从精神上帮助学生树立学习的自信心，与学生共同确定新的起跑线，定下短期与长期的目标，在和谐共处中共同向着目标努力。 四是建立领养档案，及时记录活动过程。建立弱势学生领养档案，及时记录下帮助过程中出现的点滴心得，将与社会和家庭的联系及联系之后取得的绩效记入档案。平时注意积累经验，使帮扶的效率达到最大化。 五是签定领养协议。学校与每一位老师签定弱势学生领养协议，细化领养方案。要求在活动结束时，学困生必须具有健全的人格、健康的思想，积极向上的精神状态，在文化学习上取得长足的进步。 天道酬勤。临小人的辛勤付出结出了累累硕果：2007至200年度，该校一举捧回国家级科研先进学校、省军民共建社会主义精神文明先进单位、市未成年人思想道德建设工作先进单位、市依法治校示范校、市管理规范达标学校、市全面育人先进校等荣誉称号。 6