宏观经济学习题宏观济学习题.doc

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宏观经济学习题宏观济学习题

第六篇 国民经济总量 一、思考题 1. 现代西方经济学通常分为微观和宏观两部分。同是研究一国经济运行,为什么采用两种分析方法,能否采用一种方法? [答] 西方经济学分为微观、宏观两部分有一个历史发展过程。古典经济学宏观、微观不分,或者说宏观、微观并用,新古典经济学采用微观分析,凯恩斯经济学采用宏观分析。一直到新古典综合派,才分为微观、宏观两部分。宏观、微观都是分析一国经济运行 状况,总量分解便是个量,个量加总便是总量,两者相辅相成。但是,同一个问题,采用两种分析方法所得结论不尽一致,容易发生“合成缪误”。因此,有学者提出:经济学应当采用一套方法,而不是两套方法。目前尚未看到公认的 采用一套方法的教材,不过,加强宏观分析的微观基础,已成共同趋势。 2. 有人说:“即使最坏的政府,也比无政府好。”试加评论。 [答] 这种说法,从强调政府重要性的意义上说,不无道理。无政府主义者反对一切权力和权威,主张建立所谓“你喜欢怎么想,就怎么想,你喜欢怎么做,就怎么做”的“无命令、无权 力、无服从、无制裁、绝对自由”的“无政府状态”社会,这种思潮的世界观基础是个人主义。任何政府——不管是好政府还是坏政府,都必须建立有序的社会,否则便无法维持其统治。美国最崇尚自由,但政府的作用也在日益加强。不难想像,一个没有行政管理,没有法律制度,没有宏观调控的社会,必将是一个混乱的、难以为继的社会。 但是,这种说法又是片面的。无政府再坏,也不致像法西斯政府那样,有组织地用武力侵略他国,奴役人民。 3. 人们对国内生产总值这一综合指标有许多责难,认为它不能反映一国的综合国力。你有没有比它更好的指标? [答] 人们确实指出国内生产总值的许多缺陷。例如,不能全面反映一国的真实产值,不能实际反映一国的经济结构,不能准确反映可持续发展能力等。联合国已经提出按一国自然资源、人造资产、人力资本计算的财富指标,包括我国在内的一些国家正在试点计算“绿色GDP”,有些学者还因提出衡量教育收益、环境质量的方法而获得诺贝尔经济学奖。随着经验的积累和研究的深入,国内生产总值这一指标的计算将进一步得到完善。 4. 社会主义初级阶段实行社会主义市场经济,那么,高级阶段呢?共产主义呢? [答] 我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,至少100年。党在现阶段的基本纲领是建立和完善社会主义市场经济,长期奋斗的最高纲领则是实现共产主义。我们是现实纲领与最高纲领的统一论者,如果离开现实而空谈理想,就会脱离实际,但忘记理想而只谈现实,又会迷失方向。 实现社会主义和共产主义是非常漫长的历史过程。未来究竟如何发展,应当与时俱进,开拓创新,由实践去回答。但是,现实纲领必须服从和服务于最高纲领,只有对最高纲领及其实现进程做出科学预见,才能区分社会主义各阶段的基本纲领是 在逐步靠近还是远离我们的最高理想。 2004年初,中共中央发布《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,用“十年磨一剑”的精神建设中国马克思主义的学科体系。我们应当积极参与马克思主义的这一伟大生命工程,对社会主义高级阶段是否继续实行市场经济,共产主义阶段是否实行共产主义市场经济,发表自己的见解。 二、判断题(对者打√,错者打×,并说明理由) 1. 国民总收入=国内生产总值+国外要素收入。 [答] ×。等式右侧第2项应是国外要素净收入 , 它等于国外要素收入减去国外要素支出。 2. 我国国内生产总值计算中,包括自产自用的粮食、家禽、蔬菜和住宅。 [答] √。按照国家统计局的规定,这些项目都参照市场价虚拟收入计入国内生产总值。 3. 如果国内生产总值在某个时期下降,则净投资小于零。 [答] √。根据教材式(6.19.43)可得,若为负值,则净投资也为负值,但总投资不可能为负值。 4. 政府转移支付不计入国民总收入,因而对国民经济增长不具乘数效应。 [答] ×。转移支付不计入国民总收入,但已在政府支出中列出,同样具有乘数效应。 5. 外汇收支平衡不等于国际收支平衡。 [答] √。直接投资所用的设备资产,反映在国际收支上,却不反映在外汇收支上,因而两者并不相等。 三、计算题 1. 一国某年有下列国民经济总量数据,请计算当年国内生产总值和国民总收入。 ?????????? [答] 这是一个四部门经济总量。 (1)当年的国内生产总值(支出法)为 (2)当年的国民总收入为 2. 设一国的边际消费倾向c=0.6,边际投资倾向v=0.35,国民收入为,消费为,总投资为It,自发投资为,引致投资为v,试计算下表: 年 v 1 — 1 000 — 1 000 2 2 000 3 4 5 6 7 8 9 10 [答] 根据,,,可得:

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