实验报告 3——效度.doc

本科学生实验报告 学号 姓名 王睿 学院 教师教育学院 专业、班级 13应心 实验课程名称 心理测量 指 导 教 师 陈秋珠 开课学期 2014 至 2015 学年 第 1 学期 温州大学教师教育学院 实验编号 032121401M03 实验名称 效度分析 实验类型 验证性 实验时间 2014-12-03 实验地点 北6--327 小组成员 王睿 一、实验目的 1、运用SPSS检测项目的效度，即测验对所要测量的特性测量到什么程度。通过效度检验删除一些题目以提高整个测验的科学性。 2、掌握用spss对数据进行数据有效度分析的方法。 二、实验方法 2.1 问卷准备 利用问卷星网络调研系统编制了情商测试量表问卷，共6个维度，70道题目。经过鉴别力、难度分析，共留下50道题进行接下来的效度检验。 2.2 方法选择 效果包括内容效度，结构效度，准则关联效度三种。 验证内容效度的方法主要有专家评定和双向细目表。检验结构效度的方法主要是因子分析。估计准则关联效度的方法有相关法和相差法。 在评估内容效度时，专家评定和列双向细目表这两种方法使用的要求都很高。我们还需考虑到国家、种族、性别差异等因素是否与内容效度的评定有关。判定不适合该问卷。同样，该问卷设计中也不存在准则，所以也不适合检验准则关联效度。因此此实验主要运用因子分析的方法分析其结构效度。 2.3 具体操作 因子分析，其主要功能是从量表全部变量（题项）中提取一些公因子，各公因子分别与某一群特定变量高度关联，这些公因子即代表了量表的基本结构。通过因子分析可以考察问卷是否能够测量出研究者设计问卷时假设的某种结构。在因子分析的结果中，用于评价结构效度的主要指标有累积贡献率、共同度和因子负荷。累积贡献率反映公因子对量表或问卷的累积有效程度，共同度反映由公因子解释原变量的有效程度，因子负荷反映原变量与某个公因子的相关程度。 KMO and Bartletts Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. .736 Bartletts Test of Sphericity Approx. Chi-Square 3071.942 df 1225 Sig. .000 3据碎石图，可以抽取出4个因素。 模式矩阵 经过第一次因子分析，题44、41、40、26对两个因素的负荷值都大于0.40，第64、69、70题对四个因素负荷值都小于0.40，所以题目40、41、42、26、64、69、70应该删去。 删掉上述7道题后经过第二次因素分析，结果显示，第16题对两个因素的负荷值都大于0.4，故应该删去。 删去8道题后经过第三次因子分析，题43对两个因素的负荷值都小于0.40，故应该删去。 综上总共删去了九道题目Q16，Q26,Q40，Q41,Q43,Q44，Q64，Q70，Q69之后，如表一每道题对一个因素的负荷值大于0.40，结构效度达到较高水平。 表一：旋转成份矩阵a 1 2 3 4 Q52 .791 Q53 .728 Q48 .713 Q46 .698 Q54 .674 Q47 .646 Q51 .644 Q45 .641 Q50 .630 Q56 .628 Q60 .627 Q57 .610 Q49 .568 Q58 .557 Q42 .484 Q59 .481 Q6 .803 Q2 .685 Q5 .674 Q3 .652 Q7 .647 Q1 .643 Q15 .623 Q11 .617 Q9 .593 Q13 .551 Q17 .496 Q21 .770 Q24 .761 Q25 .736 Q23 .734 Q28 .703 Q22 .642 Q30 .622 Q27 .546 Q38 .715 Q36 .690 Q33 .679 Q34 .596