初中生物会考复习知识点汇总.doc

第一单元 生物和生物圈 1、生物的特征（生物与非生物的区别）：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸（鲸产生水柱）；③生物能排出体内产生的废物（人出汗、呼气、尿；枯枝落叶）；④生物能对外界的刺激作出反应（狮追击斑马和斑马奔逃）；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都由细胞构成。（珊瑚不是生物，珊瑚虫才是生物） 2、生物圈是地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石的表面。岩石的表面覆盖着土壤是一切陆生生物（包括人类）的“立足点”。 3、科学探究的方法有：观察、调查、收集和分析资料、探究和实验。探究步骤：提出问题、作出假设、制定计划和实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”——温度。大雨后蚯蚓爬出地面—空气。 5、影响生物生活的环境因素有非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水分、空气、土壤。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间有捕食关系（瓢虫与蚜虫）、竞争关系（杂草和水稻）、合作关系（蚂蚁之间）。光对鼠妇生活的影响的实验中的变量是有光无光，实验组是无光，对照组是有光。 6、生物在生存发展中不断适应环境，也影响和改变着环境。骆驼和骆驼刺适应缺水的环境；海豹适应寒冷环境；旗形树适应大风环境。蚯蚓使土壤疏松提高肥力。植物蒸腾作用是适应陆地环境，增加空气的湿度。 7、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。在生态系统中植物能够利用光能通过光合作用制造有机物，称为生产者；动物直接或间接地以植物为食，摄取现成的有机物，食物中的物质和能量流入动物体内，称为消费者。细菌和真菌把动植物的遗体分解成简单的无机物。称为分解者。 8、生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，形成食物链。一个生态系统中，有多条食物链，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动。上图中只有一条食物链：植物→虫→鸟。食物链不包括分解者。 9、生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏（如过度放牧，破坏植被）。当人类排放的有毒物质（DDT）进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。 10、生物圈是最大的生态系统。包括森林生态系统，草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。有“绿色水库”和“地球之肺”之称是森林生态系统。有“地球之肾”之称是湿地生态系统。 11、左图的食物链有9条，最长的一条是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。体内有毒物质（如DDT）最多的是猫头鹰。如果人们大量捕捉青蛙，会导致食草昆虫大增，破坏草场植被；草场退化后，食草昆虫没有食物数量又减少。 第二单元 生物和细胞 1、细胞核是遗传信息库，遗传信息的载体是DNA，DNA上有特定的遗传信息片段是基因。细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有一定数量的染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，是生物体建造自己生命大厦的蓝图。小羊多莉像供细胞核的母羊，说明细胞核有遗传物质。 2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外所 有生物都是由细胞构成的。（图45页、48页、53页） 结构名称 功能 具有的生物 细胞壁 保护和支持细胞 植物、 细菌、真菌 细胞膜 不易看清楚，控制物质的进出 植物、动物、细菌、真菌 细胞质 是液体，它里面有叶绿体和线粒体，液泡等 植物、动物、细菌、真菌 细胞核 是遗传信息库， 植物、动物、 真菌 液泡 内有细胞液，细胞液中含多种物质如糖分。 植物有大液泡 叶绿体 将光能转变成化学能的能量转换器， 植物 线粒体 将化学能转变成细胞利用的能量的能量转换器 植物、动物、细菌、真菌 3、细胞中含有的物质有无机物和有机物（分子大，一般含碳）。种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的是有机物。 4、生物体由小长大，与细胞生长和细胞分裂有关系。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂：细胞核先由一个分成两个，细胞质再分成两份，再在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。细胞核分裂时染色体的变化最明显，染色体先