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小学阅读 五年级下册 答案 1单元 《精卫填海》1．比喻极受父母疼爱的儿女，特指女儿；炎帝十分疼爱自己的女儿女娃。2．因为女娃十分乖巧，所以大家都很喜欢她。　 大海夺去了女娃的生命，因此她痛恨大海。　 精卫之所以不停地填海，是因为她不想让大海夺去更多年轻无辜的生命。3．1-2? 炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。　 3-7　女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。　 8? 精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。4．炎帝的女儿女娃自己驾船出海，不幸被大海吞没，炎帝伤心欲绝。女娃死后变成了精卫鸟，因痛恨大海，所以不断地衔石子和树枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放弃。精卫的行为感动了海燕，他们结成了夫妻，其后代依旧做着填海的工作。5．不畏艰难，不达目的誓不罢休的坚强意志。《海瑞巧斗公子》1．③。2．②④。3．1? 海瑞定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。　 2-3? 总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海瑞十分生气，想出办法严惩公子。　 4-6? 海瑞故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。　 7-8? 事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声只好忍气吞声。4．海瑞在淳安县当县令时定下制度，招待各路官员一律节俭，违者严惩不贷。总督公子路过淳安县时，嫌招待不周吊打招待人员。海瑞十分生气，想出办法严惩公子。他故意称公子是“骗子”，败坏总督美名，便查收他的赃款，把他押送到官府。事后，海瑞给总督写信，称赞总督的清正廉洁，结果总督有苦难言，明知是海瑞的计策，但是碍于自己的名声只好忍气吞声。5．海瑞先给总督“戴高帽”，硬说总督清正廉洁、爱民如子，以此借口说他的儿子是“骗子”。?? 海瑞给总督写信的时候，也是称赞总督的美名，让总督碍于面子，不得不忍气吞声，任由他惩治公子。《邻家小妹》1．1；2-10；11。2．第一段：我永远忘不了妹妹的笑脸。　 第二段：我和妹妹一起度过的快乐时光，她天真的笑脸、可爱的样子都深深地印在我的心田。　 第三段：至今我心中仍然十分挂念妹妹。3．关联词“但”运用了对比法，突出了岁月流逝无法挽留，我和妹妹之间的情谊深厚，不会随时间流逝。4．10；我找个理由不去送妹妹，因为我知道我无法忍受离别的痛苦。5．我永远忘不了妹妹的笑脸。因为我们曾经一起度过一段非常快乐的时光，她天真的笑脸、可爱的样子都深深地印在我的心田。时至今日，我心中仍然十分挂念妹妹。《窗外》1．雨下得很大，不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭；为后文做铺垫。2．3；搬砖。3．过渡句，总结上文，引出下文。4．第一段：雨下得很大，不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭。　 第二段：我看到婷婷放学回家，搬砖垫在自己家的门前，踩着砖块走入家门。　 第三段：我看到婷婷又出门了，原来是她把砖垫在小巷里每家门前的水潭里。　 第四段：那雨声仿佛变得动听起来，似乎在演奏着一首赞美的歌曲。5．雨下得很大，不一会儿，每家门前都积起了一个小水潭。我看到婷婷放学回家，搬砖垫在自己家的门前，踩着砖块走入家门。不一会儿她又出门了，原来是她把砖垫在小巷里每家门前的水潭里。这时再听那雨声仿佛变得动听起来，似乎在演奏着一首赞美的歌曲。 第2单元 ? 《汉字与中国心》1．从汉字的形声义俱全，信息量远远大于拼音文字以及汉语整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感这两点体现出来。2．①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。　 ②墙角数支梅，凌寒独自开。　 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　 ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（答案不唯一）3．汉字与中国心有什么联系？4．汉语的信息量大，很多词语都可以表达同样的意思，普通的字词适宜于表达微妙的、诗意的情感。5．因为古典诗词所蕴涵的情感丰富，韵律明显。《北京老人》1．包蕴、包含；仁爱、慈爱、慈祥。2．秋天给人的感觉是有些凉意，为什么作者记忆中的秋天却是温暖的？?? 文中记忆的火指的是什么？3．略。《当灾难突然降临的时候》1．一乘客突发心脏病，众人传药，病人转危为安。　 一人带领众人手牵手走出地铁，人们发现他是位盲人。2．为什么说这个声音是恐怖的？　 为什么说安静是可贵的？3．面对灾难要镇定从容，要团结一致。《　　　　?》1．马修为什么要感谢钻心难忍的疼痛？　 疼痛如此剧烈，为什么马修还能这样说？2．无知觉。3．《感激痛楚》、《生命的喜悦》或《热爱生命的马修》。 1—2单元阶段检测 ? 《免费而珍贵的礼物》1．（1）