StarterUnit2WhatisthisinEnglish？导学案.doc

新人教版七年级上册英语导学案 课题: Starter Unit 2 What’s this in English? 课型：新课 时间：2013年9月 主备： 使用人： 学生学案 教师导案 Starter Unit 2 What’s this in English? 第一课时（section A1a—1c） 一．学习目标: （1）知识与技能: 1.复习巩固字母Aa—Hh 。 2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。 3.七个表示物体的单词的熟练掌握。 4.确认物体的句型：What is this in English? （2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。 （3）情感态度价值观:培养乐于助人的精神。 二、学习重点、难点 1.七个表示物体的单词map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟练掌握。 2.确认物体的句型：What is this in English? Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt. 3. 区分a和an的用法。[来源:Z+xx+k.Com] 三．学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 四．学具准备：录音机、磁带、课本，导学案 五．学习过程： 回顾反馈 预习提纲 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。 2.小组合作用英语完成对话。 熟识朋友见面的问候语和应答。 —— Hello, Frank! —— Hi, Cindy! How are you? —— Im fine/OK, thanks. 明确目标 学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习 合作探究 一天见面打招呼的用语 。[来源:学,科,网] ---Good morning, Helen! --- , Bob! ---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Helen! ---- , Dale! ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! ---Hello, Frank! ---Hello, Dale! 展示提炼 拓展延伸 1.看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。 2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。 3.师生互动 老师举起一把钥匙说: Whats this in English ? Its a key . 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。 4. 小组互动。 1) 看图片或者用实物小组做对话练习。 2） 听 1a 录音，指出听到的物品。 3）用图中物品，双人自由问答并表演。 Whats this in English? Its a /an… 4）听录音做练习，给物品编号。 5）观察区分a和an的用法。 达标测试 效果反馈 1. 翻译下列单词。 ruler __________ map______________ pen________________ orange__________ jacket_____________ quilt_______________ key_____________ what______________ is_________________ 2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。 课后反思： xx中学七年级上册英语导学案 课题: Starter Unit 2 What’s this in English? 课型：新课 时间：2013年9月 主备： 使用人： 学生学案 教师导案 Starter Unit 2 What’s this in English? 第二课时（section A 2a-3） 一．学习目标: （1）知识与技能: 1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。 What is this in English? Its/ a /an/ map/ orange/ ja