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2008年湘潭市教学论文评比结果 一.语 文 1.中 学 姓名 单位 题 目 等第 廖顺福 湘潭市二中 重视朗读教学 丰富语文课堂 一 冯丽 湘潭市十中 张扬个性 保持活力 一 李理 湘机中学 运用多媒体辅助语文教学的探讨 一 谭俊 湘潭市二中 小议语文教学与学生心理教育的整合 一 谢爱华 湘潭市四中 立足文本，让作文教学开出灿烂之花 一 周文洪 湘钢一中 新课程理念指导下的古诗词教学 一 张晶 湘钢一中 让“美”走进语文课堂 一 陈桂明 湘潭市三中 构建文言文阅读教学中探究性学习模式 一 吴娟 湘潭市三中 让经典照亮现实 一 潘晖 湘潭市十一中 插上想象的翅膀，翱翔于语文教学的蓝天 一 成亦仁 湘机中学 在语文的世界里和孩子一起成长 一 何媛 湘钢一中 浅谈培养语感的方法 一 陈天桥 乌石中学 让学生大胆地说 一 黄湘莲 齐白石中学 “批”和“改”孰重孰轻 一 刘争光 江声中学 浅析作文教学的得与失 一 肖德林 响塘中学 语文教学如何实施创新教育 一 金光明 湘潭县三中 新课标下如何提高语文课堂教学的艺术性 一 贺炎华 湘潭县十中 浅谈学生写作创新意识的培养 一 曹莉 湘潭县一中 关于传统文化在语文教学中的思考 一 胡艳芬 冯晨曦 射埠中心校 如何提高农村学生的语文素养 一 李明高 湘潭县一中 给你一双审美的“慧眼” 一 冯桔兰 石潭中学 浅谈语文教学与学生审美素质的培养 一 陈伟平 湘潭县九中 阅读教学中的“情趣” 一 何志东 龙洞中学 优化初中生书册阅读资源的开发与利用 一 唐琼 湘乡市四中 如何构建语文教学的和谐美 一 张征 湘乡市四中 回归真我 展示本色 一 李柳青 湘乡市三中 让作文课活动起来 一 陈郁清 湘乡市东办 一词诗歌写作的教学尝试 一 周强健 实验中学 韩军的理性与激情 一 瞿芳 实验中学 让心灵说话 一 胡燕舞 月塘中学 农村学生写作漫谈 一 熊俊君 沈君花 双马中学 试论中学语文教材的处理艺术 一 龙琳 湘潭市一中 以手机短信为切入点，增强学生语言运用能力 二 莫卫华 湘潭市一中 浅谈人文素养培育对作文教学的重要作用 二 周靖 湘潭市一中 在新课改中如何将培养学生自主学习语文的能力落到实处 二 郭渡 湘钢一中 何妨为“华服”配双“靓鞋” 二 肖伊妮 湘潭市三中 “五度”提问教程再造，重在引导优化课堂 二 谢卡娜 湘潭市三中 浅谈中学说明文教学中的“乐学”问题 二 杜青莲 湘潭市十一中 语文教学中口语表达能力的培养 二 杨卫红 湘钢一中 在高中语文选修课教学中发展学生个性的思考 二 何正辉 湘潭市三中 试比较杨朔与孙犁散文的情感 二 李青云 湘钢一中 高三语文课中的思维训练 二 高宇 湘钢一中 学会思考，习得语文教学的智慧与灵动 二 谢静 湘潭市十一中 浅谈中学语文作业的改革与创新 二 成清 湘机中学 重读经典给我们的启示 二 周琼玲 湘潭市四中 体验生活，写出真情 二 邹鹂 湘机中学 与经典同行，与圣贤为友 二 周银飞 湘潭市二中 “情境导入”五分钟 二 王阳平 湘潭市二中 论作文个性化的实施策略 二 陈宇艳 湘潭市二中 作文教学的现状分析和对策思考 二 唐婷 湘机中学 浅谈如何指导学生开展有益的课外阅读 二 黄米娜 湘机中学 浅谈如何通过课堂质疑培养初中生的创新能力 二 刘丹 湘潭市十六中 改变传统的语文教师形象，优化教学效果 二 刘忠 湘潭市十六中 这里的课堂很精彩 二 彭晓辉 湘潭市四中 浅谈如何提高作文教学效率 二 易湘华 湘潭县二中 浅谈高中作文教学 二 史研新 湘潭县三中 提高联想力是培养学生语文审美能力的关键 二 王国平 凤凰中学 教学中如何发挥学生的主体作用 二 刘喜 易俗镇一中 多媒体在语文教学中的反思 二 张湘华 江声中学 让语文课堂成为学生的“百草园” 二 肖梁华 凤凰中学 如何从意向入手鉴赏诗歌 二 傅丽芳 湘潭县三中 古诗词的语言鉴赏摭谈 二 林芳琼 江声中学 浅谈如何提高中学生的写作水平 二 楚义安 茶园中学 课堂训练“说”先行 二 傅义华 日华中学 浅谈新课程作文教学 二 贺松南 湘潭县八中 浅谈高中语文教师对课程资源的利用 二 罗芳阳 易俗镇一中 “忽视”不容忽视 二 侯义丰 云龙中学 浅谈语文教学中的对话 二 蒋文英 张伟 云龙中学 浅谈语文阅读教学中学生思维能力的培养 二 陈小临 云龙中学 心中有爱，目中有物，肩上有担，笔下有情 二 李彩萍 石潭中学 作文教学三步曲 二 谭阳香 湘潭县九中 给想象插上飞翔翅膀 二 李江平 谭家山中学 如何提高初中生的写字水平 二 胡清平 马家堰中学 谈“综合性学习·口语交