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演播教学教案的设计模板 这里提供的演播教学文字教案和电子教案的设计模板是表格形式，清晰、直观、实用，但它并非惟一形式，大家也可以根据模板中包含的设计项目自己设计，表格、文档形式均可。 演播教学文字教案的设计模板 学科 数学 年级 高一 章节名称 人教版高一年级下册双曲线 计划学时 4 教学内容说明 本章节是人教版高中教材高一级下册的教学内容，在该节前先回顾上节课所学的内容——椭圆的相关知识，再引入本课主题——双曲线，本节包括双曲线的定义、几何性质、标准公式和反比例函数、焦点三角形的公式等等，本节安排恰当，便于同学更容易的接受知识，最后本节以本课文知识为基础出题，巩固知识。要求同学能够将新旧知识整合，对比记忆，最终达到熟练掌握知识的能力。 教学目标分析 认知目标： 1.理解双曲线的标准方程的意义和特征； 2.掌握根据条件求椭圆方程的基本方法； 技能目标： 进一步了解双曲线的定义及其标准方程,能根据条件求双曲线的标准方程； 会用双曲线的标准方程处理简单的实际问题. 情感目标： 1.培养学生的自学能力和逻辑思维能力； 2.培养学生的应用意识和创新意识； 3.培养学生独立思考问题的学习习惯. 教学重、难点 教学重点： 双曲线方程的理解； 根据条件求双曲线方程的基本方法； 教学难点： 双曲线定义及标准方程知识在实际中的应用； 双曲线相关性质的应用； 解决措施： 利用演播室教学的优势，将生动的，形象的图片，视频等教学媒体引入课堂，调动学生的兴趣，提高课堂教育效率。 利用表格对照理清知识，便于对相关知识的熟练掌握。 通过PPT媒体工具出题，课堂回答，巩固相关知识。 媒体应用分析 教学环节 媒体内容 媒体表达元素 演播方式 使用目的 引入 圆锥曲线的简介 文本： 边演播，边讲解 激发兴趣 生活中的双曲线 图片组 PPT演播，边播放，边思考 创设情景，激发兴趣 椭圆知识的回顾，其中包括椭圆的由来，定义的建立，相关知识和性质。 文本 边提问，边播放，边记忆 ：回顾旧知识，引入新知识 新课教学 双曲线的定义 （第一定义、第二定义） 文本 边播放，边讲解 导入课题，引导教学 双曲线的标准方程 文本 PPT演播，边播放，边思考 导入课题，引导教学和思考 椭圆和双曲线的对比 文本 PPT演播，边播放，边讲解 引导思考和记忆 巩固知识 讲解例题 文本 PPT演播，边播放，边思考 增强记忆，巩固知识 堂上练习 文本 PPT演播，边播放，边思考 ，边讲解 增强记忆，巩固知识 课后作业布置 文本 PPT演播，边播放，边讲解 迁移知识，巩固知识 总结 本节课小结 文本表格 PPT演播，边播放，边讲解 增强记忆，巩固知识 教学过程 媒体设计意图 导入： 教师先补充一下圆锥曲线的发展过程，简单的介绍了基本的圆锥曲线，包括椭圆、双曲线、抛物线。 接下来教师放一组生活中常见的双曲线图片，让后让同学找出其中的双曲线，让同学们对双曲线有个大致的了解，便于进行接下来的课程。 在进行新课程之前，先对上节课的内容进行回顾: 提问： 1.椭圆的第一定义是什么？ 2.椭圆的标准方程、焦点坐标是什么？ 学生回答，让后老师总结。 接下来，进入本课的主题; 双曲线： 老师根据课本提出双曲线的两种定义： 第一定义：平面内与两定点F1`F2的距离的差的绝对值等于常数（小于|F1F2 | ）的点的轨迹叫做双曲线。 第二定义 在讲解定义时对双曲线的性质也进行了讲解。 例如：焦点、焦距等 在定义后，根据定义推导出了双曲线的标准方程： 老师提问：求标准方程的关键是什么？ 焦点在y轴上的双曲线的标准方程是什么? 学生回答： 学生1 学生2 … 老师总结 为了便于记忆期间，再次回顾椭圆的相关知识，让后跟双曲线进行对比，在对比中列出表格，巩固知识。 在对知识掌握之后，再次巩固知识，在老师讲解例题的过程中对本节课知识进行知识的迁移，使知识学有所用。 例1 例2 例3 在讲解之后，老师的任务基本完成，下来老师总结本节课的知识，并列出表格，对知识进行巩固。加深记忆。 下来的时间交给学生，让自己练习，查缺补漏。 在下课时，老师布置作业，再次巩固知识。 PPT显示一组图片，创设情景，导入教学，引导学生学习 PPT显示椭圆的相关知识帮助回顾上节课的内容，进而达到知识的迁移，导入新课题 PPT显示本节教学的内容，教师引导学生教学学习，以获得新知识 PPT显示问题，设疑提问，教师帮助学生解答 PPT显示例题，教师讲解，巩固新知识 PPT显示练习题，学生自己作答，老师讲解，巩固新知识 演播教学电子教案的设计模板 片号 屏