[1拉拉手朋友教案.docVIP

拉拉手 交朋友（教案） 活动目标： 1在学校里情绪安定，心情愉快，身心健康。 2．喜欢和同学老师交往，高兴地学，愉快地玩。 教学重难点： 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学准备： 1．将前言中介绍的康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠制成课件。 2．制作上述四个小动物的头饰。 3．制作以4个小动物命名的座位示意图。 4．制作小朋友名片的模本。 5．准备《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音乐磁带。 6．准备红、黄、蓝、绿四面小旗。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 活动一 交友派对 1．老师自我介绍，与同学交朋友 现在你们知道我是谁了吗？（老师边说边走下讲台和同学拉拉手） 2、放课件，给学生引见四个小动物 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁？ （放课件）在美丽的大森林里，住着几个好伙伴。他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！ （四个学生戴着头饰上场） 康康熊：大家好！我是康康熊，我是XX小学一X班的学生。你们看我多健康，我是来和大家交朋友的。 乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我是XX小学一X班的学生。我非常快乐，我也是和大家来交朋友的。 爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我是XX小学一X班的学生。我很有爱心，我也是和大家来交朋友的。 创创鼠：大家好！我是创创鼠，我是XX小学一X班的学生。我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的。 小朋友，你们认识他们了吗？（全班分别说4个小动物的名字。4个小动物向各组小朋友问好） 3．邻座同学相互认识 小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？ 大家想想，你们以前用什么方法认识新朋友的？ （出示图）我们也可以像图上的小朋友一样互相拍拍手、拉拉钩，成为好朋友。 邻座小朋友用你们刚才讲的方式，互相认识一下。（邻座小朋友互相交流） 活动二 交友窍门大集合 1.（随机发现不与别的同学交流的孩子）你为什么不和大家交朋友？ A害怕被拒绝B不知道怎么开口C不知道该先找谁 D找了，别人不理 …… 2.讨论解决的办法 A注意礼貌B大胆C赞美D做张名片…… 2.学做名片并展示交流 刚才，有小朋友讲，可以通过交换名片来认识新朋友。小朋友，这是老师的名片。（出示）好看吗？你们想不想自己也有一张名片？下面，老师教大家做名片。（老师示范做名片、学生按老师教授的方法、步骤学做名片） 谁愿意把自己做的名片给大家看一看？（适时点评） 你在小组中还想和谁成为新朋友？大家可以试试交换名片的方法认识新朋友。（学生在小组内相互交换名片。随机指导交换名片的礼节，比较好与不好的2种情况。老师示范）谁能把自己认识的新朋友介绍给大家？ 例：学生：这是我新认识的朋友***，我把你介绍给大家，你愿意吗？这就是***送给我的名片。（出示得到的名片，并把名片插入座位示意图） 下面，各个组也用这样的方法介绍自己认识的朋友。（分别在小组内将名片插入座位示意图）（4个小动物把各组的座位示意图送上讲台） 活动（三）认识你真好 从你们的介绍中，老师知道了，大家的兴趣爱好真多呀。你们知道康康熊，乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠他们喜欢干什么吗？（出示图） （4个小动物分别拿着红、黄、蓝、绿四色小旗上场，并分别介绍说：我是红（黄、绿）队，我喜欢…… 小朋友，你们的爱好也许和他们中的一个是一样的，你们在一起会有更多的话要说，玩得会更开心，相互间的了解会更深。（4个小动物分别举着小旗来到自己的活动场地） 小朋友，小动物已经就位了，你们准备好了吗？听我的口令，到你喜欢的小组参加活动吧。 （口令）红、黄、蓝、绿大行动开始了。（学生在自己喜欢的兴趣小组活动） 每一个队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况（这是我们队的XX做的）。 老师真开心，认识了这么多的朋友。你们也了解了好朋友的兴趣爱好，你们开心吗？ 认识朋友真好！ 板书： 拉拉手 交朋友 康康熊（红色旗） 乐乐猴（黄色旗） 爱爱鸽（蓝色旗） 创创鼠（绿色旗）（根据游戏规则打星） 第2课时 通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游戏啊？ 活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友 游戏1：找朋友 今天，我们做一个找朋友的游戏。（放《找朋友》的音乐，老师和4个戴着小动物头饰的学生示范“找朋友”的游戏，学生做游戏） 游戏2：网小鱼 和好朋友在一起做游戏，多快活啊！下面，老师还想教大家做一个新游戏（出示图）“网小鱼”。 （介绍游戏）这个游戏是由8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住