【语文】2017届高考复习《修辞》专题系列课件14：《常见的修辞方法》分析.ppt

3、下面是权威资料资料统计、预计世界人口数量的一组数字，请根据表格内容，写一个描写地球状况的比喻句。 10万年前 300年前 1987年 1999年 2025年 2095年 320万 5.4亿 50亿 60亿 约90亿 约102亿 地球就似一艘 不堪重负的太空船。 4、下列各句中，修辞方法的运用，不恰当的一项是 A.党给了我们这样好的学习环境，我们如果不好好学习，就对不起人民，对不起父母，对不起党，对不起老师。 B.他慢慢地拿起烟袋，慢慢地装上烟，慢慢地点着火，慢慢地喷着烟。 C.在这个人迹罕至的地方，经常见到军人的影子，他们将寂寞炼成绿色宝石，镶嵌在无际的荒凉中。 D.一个没有理想的人，就像一台没有马达的机器，一只没有翅膀的小鸟，一个没有钨丝的灯泡。 5、下列句子中，修辞手法运用正确的两项是 A.建筑业也不好干，工程需要贷款，各路神仙都得打点，一年下来，不但没挣多少钱，连原先的10万元钱也填了进去。 B.这时，只见那辆坦克爬山轻如燕，劈开云层，直上蓝天。 C.你和我比，简直是一个在天上，一个在井里，我自惭不如。 D.解放前，为了给我妈治病，父亲把仅有的巴掌大的土地也卖掉了。 6、将下句改写成排比句 能够妥善、及时、认真地分析、发现并解决问题的干部，才是好干部。 能够及时地发现问题，能够认真地分析问题，能够妥善地解决问题，这样的干部，才是好干部。 7、下列句中修辞方法的运用，不恰当的一句是 A.屋里静极了，静得连一本书掉到地上都能听得到。 B.稻谷金黄稻堆尖，我们堆稻上了天。撕片云彩擦擦汗，凑着太阳吸袋烟。 C.长鞭甩碎空中雾，一车粪肥一车歌。 D.这个人榆钱大的乌纱帽翅能当成天大的官。 8、下列句子中，修辞方法运用不恰当的一项是 A.（王利发）摇着头对老主顾说：“‘茶钱先付’，说出来都烫嘴！” B.听说有人在背地里捣鬼，他气得浑身都发紫了。 C.他们爽朗的笑声，落到水面上，河水也跟着笑起来。 D.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 9、下列句子在修辞运用上恰当的一项是 A.春雨潇潇，唱着欢乐的歌，依窗而立，追怀往昔的峥嵘岁月，耳边不禁又号角长鸣。 B.东北三江的雪真白呀！白得像漫野的美玉，白得满天的柳絮，白得像盛开的梨花。 C.工作的乐趣来自哪里呢？来自对工作的热爱，来自工作中付出的代价，来自工作产生的实效。 D.爸爸和你说，你不听；妈妈和你说，你还是不听；老师和你说，你不听——现在，舒服了吧？ 二、易混的几种修辞：1.借代与借喻的区别 借代与借喻的本体均不出现，仅出现借体或喻体，但仍有很大差别： (1) 构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物间的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。 (2)借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。 (3)借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。 2.对偶与对比有何区别？ (1)对偶主要是从结构形式上说的，要求字数相等；结构相称，基本特点是“对称”；对比主要是从意义上说的，要求意义相反或相对，而不管结构形式如何；基本特点是“对立”。 (2)对偶中的“反对”，就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。 3.排比与对偶的区别 ①对偶是两个语言单位，而排比是三个以的的语言单位。 ②对偶必须对称，而排比要求结构大体相似，字数要求不十分严格。 ③排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排比成分互相衔接，给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶要求上下句不出现重字。 4.反问与设问的区别 ①反问是“问中有答”，设问是“自问自答”。 ②反问的作用是加强语气，设向的作用是启发思考。 5.修辞格的兼用与连用。 所谓兼用，指一种表达形式兼有多种辞格。例如： ①阿四回答，他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，只想合下来。 ②我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。 ①句是比喻、夸张兼用。②句是比喻、引用兼用。 所谓连用，指同类辞格或异类辞格在一个语言片断中接连运用。例如： ①魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块．鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。 ②革命的集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 ①句属同类辞格连用，一连用了七个比喻，②句属异类辞格的连用，先比喻，再用排比。 三、常见考查形式 （一）直接设题考查 1.判断正误 下面各句均有“像”字，“像”是比